□楚天都市报极目新闻记者 陈倩 通讯员 张益游
9月10日是中国的教师节。根据历史资料显示，新中国的教师节早在1981年的全国政协五届四次会议上，民进17位政协委员联名提交了《建议确定全国教师节日期及活动内容案》。1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。
1985年确定每年的9月10日为教师节
新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。
第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。
第二个是1939年国民党政府教育部设立的“农历八月二十七日”版教师节。然而前者国民党政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。
新中国成立后，规定：“五一”劳动节同时也为教师节。但两节混在一起，没有特点。而重新设立教师节，是由民进政协委员联名提交提案建议的。
1981年，在全国政协五届四次会议上，民进17位政协委员联名提交了《建议确定全国教师节日期及活动内容案》。提案人包括民进第七届中央委员会主席叶圣陶，民进第七、八、九届中央委员会主席雷洁琼，以及曾任民进中央副主席的徐伯昕、吴贻芳、葛志成、叶至善和曾任民进中央参议委员会副主席的张明养、柯灵、方明。而方明又是提案的主要发起人及撰稿人。
1983年，全国政协六届一次会议上，民进19位政协委员再次联名提交《为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案》。
在中央领导的关怀和各方的共同努力下，最终，1985年1月，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。
教师节提案执笔人还是教师法联合起草小组组长
作为教师节提案的主要发起人和撰稿人，方明同时还是《中华人民共和国教师法》联合起草小组组长。教师法的出台，同样凝聚着民进组织和成员的心血。
1986年3月全国政协六届四次会议上，方明和民进组的20位政协委员联名提出《尽早制定“教师法”案》。提案中写道：建立一支稳定合格的教师队伍，是关系到四化建设和国家兴衰，涉及千家万户和子孙后代的大事。
同年，联合起草小组写出了教师法草案（一稿），并通过全国教育工会和民进中央两个渠道，组织了约有一万人参加的讨论。起草小组随后又写出草案的二稿、三稿、四稿。
为了使教师法尽快出台，1988年3月，全国政协七届一次会议上，方明和时任民进中央副主席、全国政协常委葛志成联名作了《制定〈教师法〉提高教师地位和待遇》的大会发言，引起强烈共鸣，发言中全场响起16次掌声。
经反复修改论证，1993年10月31日，教师法由第八届全国人大常委会第四次会议通过并公布，自1994年1月1日起施行。
自此，教师法从酝酿、调研、提出、起草、民进的全国政协委员联名提案到颁布，前后经历了近10个年头。
华师更改校名和第一个教师节“双庆”
湖北省档案馆的馆藏档案显示，新中国第一个教师节，对华中师范大学而言，有着特殊的纪念意义。1985年，庆祝第一个教师节大会是和该校更名庆祝大会一起举行的。正是在第一个教师自己的节日，这所教育部直属的重点综合性高等学府迎来了新的发展篇章。
一张记录了华中师范大学庆祝第一个教师节大会的照片，可以清晰地看到，会场的横幅是“庆祝第一个教师节暨更改校名大会”。这条朴实的横幅记录的是华中师范大学的发展历程。
湖北省档案馆编研开发处二级调研员王雯雯介绍，根据华中师范大学档案馆参与编写的《华中师范大学百年校史》，今天大家熟悉的“华师”，以1871年的文华书院为源头，以1903年的文华书院大学部为起点，以1924年在文华大学基础上建立的华中大学为主体，以华中大学、中华大学、中原大学教育学院等多元结合体为前身。随着时代的演进，社会的变革，特别是中华人民共和国成立以后，学校在发展中曾几易校名。1951年，中原大学教育学院与华中大学合并组建时，学校名为公立华中大学；1952年中华大学、湖北教育学院等并入后，学校又改名为华中高等师范学校，1953年定名为华中师范学院。1985年更名为华中师范大学，并由邓小平亲笔题写校名。在当年的庆祝大会上可以看到，在台上成为主角的，都是耕耘在一线的优秀教师代表。
不仅是华中师范大学的庆祝大会以一线教师为主角。查询湖北省档案馆的馆藏档案，在湖北的多个单位、社会团体举行的教师节庆祝活动上，都是以来自教育一线的教师为主要参与者。
1985年，在湖北省和武汉市妇联联合举行的女教师座谈会上，发言的都是来自一线的教师代表。
当年，全国优秀班主任、武汉市特等劳模、惠济路小学教师陈清介绍了她用诚心、热心、耐心换取学生们上进心的教学经验。多年来，她一直凭着自己强烈的事业心和责任感，不厌其烦地教育每一个学生，特别是后进学生，先后使五个后进班成为市、区先进集体。她说：“我要用党给我的爱去点燃孩子们的理想之火，使他们成为党所需要的接班人。为党的事业作出无私的贡献，这就是我一个人民教师的心愿。”
另一位全国优秀班主任、华师一附中教师邓桂芳的话，则代表了教师们的心声：“我们学校教师常常这样议论，教师的幸福到底在哪里？是受表扬、评先进、得奖、升级吗？不是的，是在自己所从事的工作得到社会的承认和尊重，亲眼看到自己所花的心血结出了丰硕的果实的时候，我们感到最幸福。”
