□湖北省大冶市华中学校初中部2511班 周岐萱

那堂劳动实践课，让我明白了劳动的意义——劳动是躬身实践的成长，是脚踏实地的沉淀，更是在磨砺中扎根、于坚守中收获的人生修行。

我原以为种地无非是挖个坑、丢棵苗，没什么技术含量。可真轮到我上手，才发现这土里藏着的学问，比我想象的要深。

那天太阳挺毒，晒得人头皮发烫。我领到一小把红薯藤苗，兴冲冲地拿起小锄头就开始刨坑。我想着坑挖深点，苗才立得住，于是一锄头下去，挖了个半尺深的“井”。班主任胡老师走过来，看了一眼就笑了：“你这是给红薯盖楼房呢？根扎太深，藤蔓反倒长不动。”

我脸一热，赶紧把土回填了一些。接着插苗，我随手抓起一根藤，胡乱往土里一插，还用力把土踩得结结实实，心想这下总牢靠了吧。胡老师又蹲下身，轻轻扒开我踩实的土：“土压太紧，空气进不去，苗会闷死的。”她拿起一根苗，捏着茎的中下部，斜着插进土里，只露出一个尖茬在外面，周围的土也只是轻轻拍实，留着缝隙。

“为什么要斜着插？”我不服气地问。“红薯是靠蔓生根的。”胡老师指着苗茎，“你把它斜躺着，它能多长几个节，每个节都能长出红薯。你刚才直着插，它只能顶部长一点，产量低不说，还容易倒伏。”

我似懂非懂，只好照着她的样子重新来。可刚浇完水，我就发现问题了——我种的这垄地，高低不平，苗歪歪扭扭，像喝醉了酒。旁边的同学已经种完一排，整整齐齐，像列队的士兵。我看着自己这“惨不忍睹”的作品，心里又急又恼，干脆把锄头一扔，坐在田埂上不想动了。

胡老师没催我，她蹲下来，用手把那垄歪斜的土拢了拢，又把倒伏的苗扶正，一边弄一边说：“地是不会骗人的。你糊弄它，它就糊弄你。你看这苗虽然歪，但只要根扎下去了，它就会寻光生长。人也一样，起步慢点，姿势难看点不怕，关键是肯弯腰、扎根。”

我愣愣看着那根被我嫌弃的红薯藤，它随风轻轻晃动，好像真的在努力站稳脚跟。我重新拿起锄头，不再追求速度，也不再嫌泥土脏，一锄一锄地把旁边的沟渠修整平整。

一周后再去看，我种的那些红薯居然活得最好，叶子绿得发亮，还悄悄爬满了田垄。那一刻我明白，这堂劳动课，种的不仅是红薯藤，更是在心中播下种子：劳动是获得真知的最好途径。

指导教师 尹义洲