□楚天都市报极目新闻记者 刘玉琴 通讯员 刘莉琳 陈红艳 实习生 朱语晴

“黄老师的课上得好，对我们更好。因为他，我找到了人生方向。”谈起自己的老师、武汉铁路职业技术学院副教授黄秀川，新疆双河职业技术学院机电一体化专业大二学生李振豪满是感激。

2024年，黄秀川跨越3000公里，到新疆双河职院任教机电一体化专业。援疆两年间，他组建机电鲁班社团，像“班长”一样带着学生千里跨省备赛，实现了学校技能大赛国奖零的突破；同时他还帮扶青年教师，一对一磨课教学，为当地留下了一支带不走的队伍。

他带新疆学生来汉特训

2024年9月，双河职业技术学院迎来首批高职生，承担《电工基础》《电子技术基础》两门课教学的黄秀川立即着手带学生参加比赛。

实训设备短缺、师资力量薄弱没有难倒他。他一边联系湖北援疆前线指挥部协调设备，一边在学校着手成立机电鲁班社团，积极动员学生参加。当年，他们就报名备战“一带一路” 暨金砖国家技能发展与技术创新大赛的“列车道机车运用与维护”“铁道机车运用与维护”赛项。每天早上8点，他就带学生们开始备赛，每隔三天安排一次小考，为学生查漏补缺。2025年暑假，为了让学生在更贴近比赛要求的设备上实操，黄秀川从社团中精选出5名学生，带到武汉铁院开展特训；临近比赛时，他多方协调后，又带着队伍赶赴河南郑州，借用当地设备集训一周。那次比赛，学生们一举拿下了优胜奖。

更多学生由此受到激励，开始加入社团，投身各类技能比赛。此后，黄秀川指导双河职院学生获技能大赛国赛优秀奖1项，并获自治区技能大赛教师组三等奖，实现了该校在技能大赛国奖上“零的突破”。

他留下人才培养“基建”

除了教学和比赛，黄秀川主要把精力投向专业建设和青年教师培养上，留下更多“带不走的宝贝”。

他参与修订高职机电一体化专业人才培养方案，提出调整学时结构，比如依据专业特点灵活调整理论与实操课时，摒弃“一刀切”的模式。“像实践性强的专业，我会建议学校适当减少理论课程，增加实训环节，这样更合理。”黄秀川说。

针对师资短缺，黄秀川建议先降低课程难度，让现有教师先“顶上来”。他还向学校建议制定三至五年验收计划，以此倒逼教学成效，为未来升本打好基础，同时优化中职机电技术应用专业方案，推动“岗课赛证”深度融合。

丁玉珍在双河职院工作多年，2025年，她申报市级教学示范课，因平时实操课多、示范经验少，心里没底。黄秀川旁听后给出建议：“示范课不能全是实操，观赏性要强，要演示给学生看，把难点和易错点一一破解。”在黄秀川的帮助下，丁玉珍成功拿下市级示范课。“除了我，很多老师也在学习黄老师的教育秘诀：善于发现学生的闪光点、激发学生兴趣。大家的感受也很深，帮学生找到目标后，他们都焕然一新。”她说。

因为工作突出，黄秀川获评2025年度湖北省援疆工作先进个人。但他说，他最珍视的不是各种荣誉，而是边疆师生给予他的纯粹情谊。