□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 实习生 陈沁涛 通讯员 刘军明 樊凡

五月的武汉，武汉市仪表电子学校的实训车间里，18岁的陈依婷没有像其他即将毕业的高三学生那样收拾行囊，她俯身在电脑前，耐心地指导着学弟学妹们，眼神清亮而专注。

2026年4月，陈依婷和团队成员以三轮选拔总分第一的成绩，拿下2026年世界职业院校技能大赛机械设计与制造赛道湖北省选拔赛国赛入场券。就在三个月前，他们刚刚斩获该赛道湖北省省赛一等奖。

作为“3+2”中高职一体化培养的学生，她早已顺利获得升入武汉职业技术大学的资格。然而，在迈向更高的舞台之前，她选择留下来，把自己在无数个深夜里一点点打磨出的技艺，传递给下一届的“后浪”们。

她在实训车间找到方向

2023年夏天，中考419分的成绩，让陈依婷的心情跌入谷底。那时的她性格内向，话不多，对未来也没有太多期待。选择武汉市仪表电子学校的理由很实在：“我在网上查了资料，又去很多学校实地走了一遍，感觉这所学校设备挺多的，寝室条件也不错。”

转机，出现在高一上学期的机械制图课上。

当老师讲出“长对正、高平齐、宽相等”的投影规律时，陈依婷发现，自己仿佛天生就能读懂这些线条与空间关系。这种“开窍”的感觉，让她第一次在学习中尝到了甜头。

这份天赋给了她莫大的鼓励，也让她开始主动“加餐”。在这里，她还遇到了改变她命运的朱晓辉老师。

朱晓辉老师很快发现，这个平时话不多的女生，在机械设计上有着惊人的专注力和自学能力。“她就像一块海绵。”朱晓辉老师回忆道，“UG、Inventor、中望3D、CAXA制造工程师这些软件，她都学会了。”

通过选拔，陈依婷顺利进入了学校的集训队。作为班里唯一报名技能竞赛的女生，她先跟着朱晓辉老师学习数字化产品设计，在这个赛项上深耕了一年多。

把“粗心”磨成了“匠心”

然而，天赋并不意味着一帆风顺。

命运的第一个转折来得猝不及防。在数字化产品设计赛项深耕一年多后，该赛项因赛制调整取消，其他参训学生全部返回班级，只有陈依婷主动提出要留下来继续训练。

转赛道意味着一切从零开始。曹熙老师结合她的设计特长，为她量身定制了适配行业分工的训练方案，主攻设计与质量检测岗位。原本零基础的上坐标检测、蓝光扫描技术，她硬是靠着一股钻劲快速掌握。

但新领域的挑战接踵而至：因基础不牢、时间管理混乱，她没能在比赛中取得理想的成绩；随后的几次省赛，也因粗心、超时等问题，屡屡与获奖擦肩而过。

为了克服粗心和超时的顽疾，指导老师为她量身定制了训练方案：把比赛环节拆分，严格计时；一旦超时，就重来。

2025年8月，陈依婷随队出征2025年世界职业院校技能大赛机械设计与制造赛道国赛，整个暑假，她顶着酷暑完成了一个多月的魔鬼式训练，却因首次参赛经验不足，最终获得小组第七名，以微弱差距未能获奖。

但这次国赛经历成了她成长的催化剂。原本演讲功底和舞台表现能力薄弱的她，经过一个多月的集中打磨，实现了翻天覆地的变化，设计、检测、表达、自学能力得到了全面提升。日复一日的打磨，终于把曾经的“粗心”磨成了如今的“匠心”。

机床旁的“文艺青年”

在数控车间里，女生的身影本就稀少，能成为团队核心的女生更是凤毛麟角。但在指导老师曹熙和朱晓辉的眼中，陈依婷的“不一样”，不仅体现在技术上，更体现在她的综合素养里。

在学校的“第二课堂”，她不仅选修了机械设计，还坚持报了文学鉴赏课。在她看来，学习数控编程的过程，需要文学来滋养心灵。

从《雷雨》的戏剧冲突到《羊脂球》的人性剖析，这些文学作品让她在画图时紧绷的神经得以放松，也悄然提升了她的表达能力。

“现在的比赛，不仅考你怎么做，还考你怎么讲。”指导老师曹熙深有感触。陈依婷不仅会操作机床，还会撰写项目报告，甚至能站在评委面前，自信地展示和答辩。

如今，即将升入武汉职业技术大学的陈依婷，对自己的要求更加严苛。她记得老师说过，要想在智能制造领域走得更远，深厚的理论基础和广阔的人文视野缺一不可。