走进华中师大一附中，你会发现，这里不只是一所学校，更是一个连接未来的“试验场”。从AI机器人到空天探测，从数字人到卫星研制——华师一附中正用行动回答一个命题：把未来建在学校，让学生提前触碰未来，才能培养出未来世界的引领者。

秉承“塑造强健身心、涵养卓越品格、培养关键能力”的育人观，延续上世纪80年代就提出的“把时间还给学生，把方法教给学生”的“两把”理念，华师一附中走出了一条从高中起步、贯通大中、协同校企的科技育人新路。

课程贯通

从大学先修到AI共创

让大学课程“下沉”高中课堂，不是简单的知识平移，而是点燃兴趣、播种梦想。

学校的大中衔接探索历经三个阶段。2015年，学校成为“中国大学先修课程试点校”，开设微积分等课程，让学有余力的学生提前触碰大学知识。2021年起，学校与多所高校联合开发10余门跨学科精品课程——与华科共建《AI+机器人》，让学生设计、组装、编程机器人；与武大合作《空天探测及相关基础知识》，依托全球排名第一的遥感学科，带学生操作无人机、观摩卫星模型；与西北工业大学打造《航空模型制作与试飞》，亲手制作航模并试飞；与武理工开设《新材料与器件》，融物理、化学、生物、信息技术于一体；与武纺合作《荆楚纺织非遗传统印染》，学生先体验古法染色，再运用AI创新设计。采用“双师课堂”，大学教授与教师协同授课，弥补高中科技教育的师资短板。

目前，学校正推进第三阶段：跨学段课程开发、师资共培及学分互认。2025年，学校提出三项愿景——从“课程共享”迈向“人才共育”，推行双导师制；从“资源输送”升级为“标准共创”，联合制定学生创新潜质评价维度；从“学段衔接”深化至“体系融通”，建立大中衔接联合教研体。

平台共建

实验室里遇见未来

课程有了，还要有平台。实验室就是学生的“未来工坊”。

2023年4月，学校成立科技创新课程中心，致力于实现基础科学、技术创新和工程实践三位一体的融合发展。在平台建设上，学校采取“与高校共建实验室”的策略——与华科共建“AI+机器人”实验室和“智能算法与工程实践”实验室，与武大共建“空天探测实验室”，与武理工共建“新材料与器件”实验室，与深圳大学共建“AI+智能体”实验室，与烽火通信共建“光网络实验室”。学校还建设了3D打印实验室等前沿科创空间。

更令人惊喜的是，2025年4月，学校与华科联合发布“数字人项目”——AI数字人“华小一”正式亮相。在华科蔡新元教授团队的AI技术加持下，接入DeepSeek大脑，不仅能实时语音对话、个性化答疑，还能通过情绪识别为学生提供心理疏导，动态生成定制化学习方案。此外，学校成立智能体开发工作坊，培养首批数字素养骨干教师团队，构建“人机协同、精准高效”的智慧教学新生态。

机制协同

名企名校共育英才

单打独斗培养不出拔尖创新人才。华师一附中构建了“大中小”贯通式培养体系和“校家社”协同式育人体系。

在高校合作方面，学校与华中科技大学深化战略合作，共建“一体化建设实验区”，开设大中衔接课程，邀请国内外知名专家任兼职教师，形成了“课程共建、师资共培、平台共享”的一体化培养体系。在企业合作方面，2025年学校与科大讯飞成立全国首个“讯飞班”。学校整合院士课程、博士讲坛、高校实验室等资源，形成了以光谷课程、院士课程、高校课程、校友讲坛、博士讲坛、大学文化周等为主要形式的课程群。目前，已邀请近60位院士进校讲学。

熊家锐、付熙哲同学先后发现两颗小行星，其中一颗被命名为“引领者号”；2024年学校被授予“中国青少年科普工程八一09星工程校”，在校生拥有了参与我国青少年科普卫星第9颗卫星研制工作的机会。近百名学生在全国教育机器人奥林匹克竞赛、AI世青赛等最高平台上荣获一等奖或金奖；国际奥赛各学科共荣获38枚金牌，涵盖数学、物理、化学、生物、信息学等五大学科，名列全国中学榜首。多名毕业生在知名高校开学典礼上代表新生发言，多人获清华大学本科生“特等奖学金”等高校最高荣誉。

在这里，未来不是遥远的想象，而是每一天的课堂、每一间实验室、每一次与大师的对话。 课程贯通、平台共建、机制协同——华师一附中用实践证明：将未来“建”在学校，是培养未来世界引领者的有效路径。

文/肖杨 黄桢 叶海龙 孙梦嘉