□武汉市武珞路实验初级中学910班 冯子宸

每次体育课，老师总会在快下课的时候，留几分钟给我们自由活动。体育委员会借来各种器材，而我无论如何都会选择篮球，因为打篮球真的很有趣！

打篮球需要有解数学全等的观察分析能力，必须仔细观察并分析对手的战术和运球习惯，并结合相对有效的方法，抑制对手的优势，释放自己的优势，才更有可能取得胜利。虽然这个过程有些艰难，但因此获得的成就感让人畅快淋漓。

前几天打篮球，我惊奇地发现对方的修灿同学是个接球奇才，他总能在篮下一群人中精准地找到篮球的落点，然后淡定地传给队友，别人怎么抢都抢不过来。

他的突出表现吸引了我的注意力，让我下意识观察起他的技巧和举动。原来，他总在球碰到篮筐的一瞬间移动，从不起跳，那些跃跃欲试想从半路拦截的同学们没有时间分析落点，反而忙中出错，失去了接球的最佳机会。我转念一想，这一方法虽好，却有个漏洞——如果有人在篮球进筐后第一时间起跳到一般人达不到的高度，不就抢占先机了吗？

我立马基于这个猜测行动起来，对方诗淼同学一出手投篮，我就准备起跳，趁着大家还没反应过来，就在球擦出篮筐的时候稳稳抢下了篮球。修灿呆呆地看着眼前发生的事情，有些不知所措，我在心里得意起来：没想到，“接球之王”也有被人破解的一天呀！靠着这个方法，我们队逆转了局势，进攻行云流水，防守稳而不乱，真是让人心里乐开了花！

还有一场比赛也很有意思，老师分配的时候，把两个大高个全分配到对方队里去了，我们队的平均身高不占优势。看着双方队员身高上的差距，我们心里七上八下的。在我们慌乱的时候，队长走了过来，沉着地分配任务：“你起跳能力强，身手敏捷，防个子高一点的峻铭；你冷静谨慎，防手法多变的晋捷……”队长的部署很有策略性，有点儿田忌赛马的感觉了，这让我们渐渐放下心来。

我们各司其职，严防死守：我负责紧咬峻铭，不断卡他的球，让他传出去都勉强，就不要提突破了；修灿则负责紧盯晋捷的一举一动，见招拆招，把他的希望都扼杀在摇篮里。就这样，我们队一直得分，对方的队伍士气受挫，以惨败收场。

除了赢得比赛的喜悦，我还体会到了团结合作、突破自我、挑战不可能的乐趣，这就是篮球带给我的与众不同的体验！

指导教师 李劢