□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 狄鑫 国倩 向一帆 王媛 张静娴 张裕 摄影：楚天都市报极目新闻记者 萧颢
素描没考人像，出人意料考了模拟静物写生；速写（综合能力）要求画人形机器人、机器狗、无人机，充满未来科技感；色彩看似常规静物组合，但有很强的学科渗透感……12月7日上午，湖北省2026年美术与设计类省级统考（以下简称“湖北美术统考”）落下帷幕。极目新闻记者在武汉多个考点探访了解到，大多数考生反映今年考题创意十足，总体难度与去年相当。
武汉市马房山中学副校长周立辉、武汉市汉铁高级中学艺术部主任陈伟、武汉市第六十八中学艺教处主任胡菡、武汉市第二十九中学美术教研组组长蔡苗、武汉市第二十三中学美术教师肖九红在点评时纷纷表示，湖北美术统考改革后，无处不透着一个“活”字，更注重考查考生的艺术素养、文化素养、生活观察力与艺术想象力。
素描
考查考生真功夫
湖北美术统考素描科目近年以画人像为主，而今年的素描考题是：根据提供的静物组合黑白图片，模拟静物写生。静物组合是一个带盖子的白汤锅、一个盛有柠檬水的玻璃瓶、一个白瓷杯、一个白瓷碗装着爆米花、一个纸袋、一束紫色薰衣草、一块浅色衬布和一块深灰衬布。
“练了三个月的头像，没想到会考静物……”6日中午，在武汉育才美术高中考点外，不少考生表示考题出人意料。不过也有考生表示，最近两周在老师的指导下练过静物。
周立辉表示，素描考题虽然物件较多，但没有奇特形态的物体，不过看似难度不大，实际内有玄机。首先，图样中已组合了静物，既是生活常见也不复杂，考生在构图和造型上易上手。不过，整组静物没有深色物体，属白色系列，随着画面明暗色调的深入，非常考验考生在素描中对灰色阶层的描绘把控能力。如果处理不好，画面会出现物体空间感、体积感不足，或呈现“灰、脏”的样态，这都是失分点。“这个考题出得蛮专业的，素描的黑白灰中灰色是重点也是难点，灰色阶层的描绘表现即是绘画能力的体现，特别是多样白色物体组合更能考查考生真功夫，没有‘玩巧’之处。”周立辉说。
蔡苗介绍，今年素描从人像回归静物，检查学生素描基础知识的掌握和基本功的能力。她表示，素描静物不仅是“画得像”的技术测试，更是一场关于“如何观察物体、如何思考结构、如何经营画面、如何表达感受”的综合考核。它既是所有造型艺术的基石，也是衡量学生美术综合素质的经典标尺。
肖九红认为，今年的素描考题在考查学生基本功的同时，也很好地考查了学生的应对能力，尤其是对画面的组织能力，并非侧重单体的深入刻画，开始侧重画面的美感表达，出题方向很好。主体物明亮，背景较深，可以充分考查学生如何更好地处理画面的黑白灰的关系及自身的审美能力如何。
速写
命题设计极具巧思
与去年农村电商场景不同，今年速写的考题科技感十足——以《科技与未来》为主题，描绘一幅家长带孩子参观科技展览的场景图。提供图片中有人形机器人、机器狗、无人机，要求添加不少于2人的组合，自主构图，创作命题画。
蔡苗表示，今年在速写考题中加入人工智能元素，是一个极具巧思的命题设计。它不仅考查传统速写基础，更深层次地指向了学生在科技时代下的综合艺术素养与未来思维。她认为，考题给了学生很大的思维空间。“在技术基础层面，考查学生造型是否准确，动态是否生动，线条是否控制得当？在创意构思方面，考查学生如何承载独特的想法或故事，机器人的穿插是否新颖、合理？”
胡菡认为，速写考题比较常规，考生考前应该在人物动态、环境储备上都有积累，相关道具题目也有图片提示，给考生在科技馆环境的塑造上降低了难度。考题的重点在于：一是把人物之间的关系聚焦，做好主体人物整体团块关系，凸显主题；二是准确把握动态和空间透视关系，尤其是头颈肩及四肢的扭动关系是否准确、生动。难点在于人物动态的设定是否贴合“参观”这一主题，道具环境的设计是否体现“科技馆”的特点。另一方面，在基本比例动态准确的基础上，怎样把人物之间神态、肢体的互动交流表现出来，是画面生动性的最重要的得分点，这就要求考生要具备一定的画面表现力和创造力。此外，保证画面线面等造型要素的流畅性及张力、头手脚等细节的精雕细琢也是得高分的关键。
色彩
学科渗透感强
今年的色彩考题是依据提供的静物组合黑白图片，模拟静物写生，内容包括：一个土黄色帆布包、一盏马灯、一个指南针、一个装有圆规的盒子、一些图纸、一块浅色衬布和一块深灰衬布。
周立辉表示，考题图片中已有了静物组合，考生构图无压力，各物件的造型也没有难度，在色彩考试范围中属于相对容易的内容，考生们的心态应该是轻松、平和的。
“从专业的角度看，给出黑白图样，自由定色彩，但提示了土黄色帆布包。因此，考生就要注意画面色调的统一和谐，特别是深浅两块衬布的颜色不能与土黄布包产生冲突，避免色彩反差过大，还有散放的图纸需要画出纸的质感，不能画得像白布的感觉。”周立辉说，“还要描绘好马灯的造型，画出帆布包的体积感，这是画面的主体物。”
蔡苗认为，色彩考题围绕常见的静物组合，看似常规，实则玄机很多。考题中包含多种不同材质的物体，帆布、玻璃、不锈钢、塑料、纸质等都是生活中常见的物品，但很容易被考生前期练习所忽视。这也是提醒下几届的美术生，要着眼于生活用品的基础训练。其次，黑白照片给了考生很大的发挥空间。如何做到色彩关系准确，色调和谐统一，又如何使画面整体效果具有艺术感染力，这些都对考生提出了很高的要求。再者，此次色彩考题有很强的学科渗透感，在于选择塑造能力强的考生，真正做到了素描和色彩学科的融合。
专家建议
提高审美能力
武汉市第十四中学考生吴思涵的家长在接受记者采访时表示，尽管考后不少考生表示“考得不好”，但实际成绩往往比预期乐观。孩子吴思涵也属于此类，习惯在考试后表示发挥不佳，但最终结果通常不错。
综合今年湖北美术统考三科的特点，几位专家也为美术生给出了针对性建议。
周立辉表示，总体来看，今年考题不难，三科内容紧贴生活、结合时代，符合考查考生观察力和想象力的考纲要求，说明艺考主要是考查考生美术的基本功和艺术素养，搞“投机”是取不到巧的。需要提醒考生的是，专业统考不难，后期文化成绩的比拼就更显重要了。
陈伟认为，今年三科考题既是常规内容，又处处都体现了别出心裁的一面。题目要求中，限制与开放并存，既有“规定动作”，又有“自主发挥”的部分，三科都考查学科的核心素养和基础能力。不留心文字要求，很容易出错，达不到考试要求。速写（综合能力）教学，要继续朝着创作的方向推进，考生需多观察生活，欣赏名作。高一高二阶段，重视人物形象、动态、场景的基础学习和积累，学会根据主题需要自主安排不同的构图，以及画面主题的表达和气氛的营造。素描教学今后要立足于基础，加强核心素养和审美能力的提升，提高归纳、整合等综合能力的培养。
蔡苗提醒，虽然今年色彩考题还是采用了常规的静物色彩，但是随着高考综合改革的深度推进，美术生专业备考应依据课程标准，打好坚实的绘画基础，着眼综合能力的提升，培养艺术创造力。
胡菡建议，美术生应勤加练习、夯实造型基础；勤思考总结作画规律，形成清晰思维导图；灵活运用技巧、灵活吸收知识，学会思维迁移。重视知识的深层理解和运用，而不是一味地局限于表层临摹和生搬硬套。此外，要多观察生活，多看优秀作品，提高审美能力，重视素材积累。
