●这条“禁令”深意何在

——近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，提出小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体。开放式内容生成功能饱受诟病，最核心的问题在于，人工智能所生成的内容并非百分之百准确，“一本正经地胡说八道”是许多人对当前开放式内容生成功能的观感和评价。面对人工智能提供的五花八门的生成内容，不仅中小学生难以辨别，许多成年人同样招架不住。尽管“AI污染”是人工智能发展初期所必须经历的问题，但这也提醒我们，在人工智能适用人群足够广泛的当下，保护好认知能力尚弱的中小学生，尤为必要。光明网如此评论。