□湖北省孝感高级中学高三（11）班 胡嘉雯

“悦己”，意为取悦自己。“人靠衣装马靠鞍”，为了悦己，适度的物质消费无可厚非，但当下有部分青年人过分追求物质享受，穿名牌服装，用名牌化妆品，有的甚至为此欠下巨额网贷。这种将悦己等同于物质占有的消费主义欢愉，折射出当下部分人对自我认识的深层困惑。当我们剥离信用卡账单的喧嚣，或许会发现，悦己之道，在于构建精神世界的丰盈，在于内求。

悦己，绝非无节制的物质满足。倘若一味沉溺于物质的堆砌，便会陷入消费主义的误区。用未来的经济自由换取当下的片刻狂欢，不仅会使我们在追求物质的道路上迷失自我，让快乐变得短暂而虚幻，更会为我们带来经济上的巨大压力，甚至因此步入歧途。

悦己，应是一场内心的修行。江苏徐州徐海路幼儿园让孩子们在四季变化中体验劳动的乐趣，学会自己去探索、发现、成长。这种融教育于生活的教学方式，帮助孩子们蓄积足以温暖一生的烟火力量。芬兰基础教育将哲学思辨纳入课堂体系，让孩子们在开放的学习和自由的讨论中，培养批判性思维。这种思维训练带来的认知愉悦，远胜于即时消费所带来的种种快感。

适度的物质享受与丰富的精神追求相结合，才是悦己的最佳方式。在喧嚣的尘世中，我们需要时常停下脚步，倾听内心的声音，审视自己的需求。这并非要求我们彻底摒弃物质，而是要学会适度与节制，让物质满足为精神丰盈服务。

站在人工智能与元宇宙的时代窗口，悦己的本质依然是不断地认识并完善自我。当我们在敦煌鸣沙山捧起一抔流沙，细沙从指尖滑落的触感比任何奢侈品都更朴素真实；当我们在瓦尔登湖畔静听松涛，自然的天籁比任何电子音乐都更触动灵魂。

真正的悦己不是饮鸩止渴的短暂欢愉，而是在原野上培育四季常青的生命之树，让灵魂在智慧的滋养中不断生长。悦己之道，在于构建精神世界的丰盈，在于内求，而非因物质占有所获得的片刻狂欢。

指导教师 龚小群