●以消费明细考核是否勤俭？教育创新不能漠视学生权利

——近日，广州理工学院要求学生提交消费明细用于考核引发争议。学校希望培养学生勤俭节约的意识，这个教育初衷本没有错，但忽视了个人数据信息的敏感程度。没有人喜欢被人窥视生活，而消费明细就是那道不能被掀起的窗帘。此外，用消费记录如何衡量学生是否勤俭节约？将复杂的过程教育简化为量化指标的做法，说明在教育创新尝试中，很容易陷入评价体系的机械化操作。教育不是光靠数字和指标就能把人培养出来的，学校如果只想着用硬核数据来“约束”学生，难免让人觉得学校是在进行“消费监控”，反而忽略了教育最本质的功能——引导和激发自主性。无论如何，高校的教育模式创新都有一个最基本的前提，就是尊重学生的个体权利，尊重法治精神。光明网如此评论。