□楚天都市报极目新闻评论员 徐汉雄

极目锐评

近日，广东省阳江市江城区龙源实验学校要求学生和家长签字同意“鞭罚”犯错学生，否则就另择他校。2月18日，知情人士透露，该校有学生的手被打肿无法写字。江城区教育局表示，已责令龙源实验学校整改，并进一步核查学生被打伤一事。（据2月18日极目新闻）

龙源实验学校此前给家长的一份“就读龙源实验学校须知”第七条称，对犯错误的学生，该校将适当使用“鞭罚”和“罚站思过”两种惩戒方式，主要目的是让犯错学生学会承担犯错的责任，从而提高其防止犯错意识。备注还称，“鞭罚”主要是打手掌，一次不超过10下，“罚站思过”不超过2小时。

对犯错误的学生，学校可以实施教育惩戒，以促使学生引以为戒、认识和改正错误。合理惩戒是正常的教育行为，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，这是合理的。但惩戒不等于体罚。《中小学教育惩戒规则（试行）》明确要求，教师在教育教学管理、实施教育惩戒过程中，不得有以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚。

龙源实验学校明确表示使用“鞭罚”惩戒方式，超出正常惩戒范畴，违反惩戒规则。学校对此应该是心知肚明，所以才要求学生和家长签字同意，规避责任的意图十分明显。这其实是掩耳盗铃：难道学生和家长签字了，体罚就名正言顺，可以堂而皇之进行？显然不是这样。“鞭罚”侵犯学生权利，有违法之嫌，哪怕签字了，也属于无效条款，并不能让学校免责。

学校声称，对“鞭罚”规定有异议的学生或家长，可向班主任或学校领导说明，实在不能接受的，也可另择他校。这是把体罚条款变成“霸王条款”，逼着学生和家长接受。真不知他们的底气来自哪里。

据知情人透露，体罚学生条款的事曝光后，龙源实验学校发了“致家长的一封信”，声称学校坚持批评和惩戒是出于对孩子和家长的责任。这个解释是站不住脚的。把体罚说成惩戒，是在偷换概念；打着“为孩子好”的幌子体罚学生，意图为体罚行为洗白，也于理不通、于法不容。体罚就是体罚，即使是出于好心和教育者的责任感，也不能以爱的名义去伤害。难道除了体罚就没有别的教育方式？如果体罚那么有用，还需要其他的教育方式吗？体罚只会对学生的身心造成伤害，怎能说是对学生和家长负责？

让学生和家长签字同意“鞭罚”犯错学生，以让体罚行为显得合理，何其荒谬。主管部门对龙源实验学校的处理是一种纠偏，对其他学校也是一种警示，当为所有教育工作者记取。

声音

法治日报：惩戒和体罚只有一线之隔，需要把握好度和原则。实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正。