□楚天都市报极目新闻记者 张裕 摄影:楚天都市报极目新闻记者 李辉

2月15日晚，曾获湖北省好课堂一等奖、国家精品课程一等奖等奖项的湖北省水果湖第二中学历史备课组组长周冰雪老师，做客楚天都市报极目新闻“名师来了·冲刺中考”视频直播节目，解读政策变动给历史中考带来的新方向，介绍实用有效的备考方法。

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抓住课本目录和导言

研究2023、2024这两届中考真题，能发现，出题方向不再是单纯考查基础知识，而是更注重培养学生的历史学科核心素养，涵盖唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀这五个关键维度。这一变革，其实是紧跟国家颁布的2022年版新历史课程标准。

因此，若不打破“历史学习仅靠死记硬背”这一误解，真正意义上的历史学习便难以有效开展，历史复习的效率也会大打折扣。

但是，历史知识纷繁复杂，在复习时，不少人会困惑不知从何处着手。周冰雪建议，学生应用好课本目录和导言来梳理历史知识脉络，“目录犹如知识大厦的主干架构，而导言则似黏合剂，若能充分利用它们，历史复习将达到事半功倍的效果。”

周冰雪说，学生在对照课本目录进行复习时可以准备一张白纸，依据单元主题、课程标题以及子目标题的层级关系来绘制思维导图。借助这种方式，能够把整本书的主干知识巧妙串联起来，构建起一个系统的知识网络。如果在此过程中发现各历史事件之间存在逻辑不连贯的情况，可以多研读单元导言，因为导言部分通常会运用相对通俗易懂且简洁的语言，将整个单元的历史事件进行逻辑性串联。

以八年级上册“从国共合作到国共对立”单元为例。本单元主题为“从国共合作到国共对立”，可见该单元核心内容为国民党和共产党关系的演变历程，呈现出从合作走向对立的态势 。再一一列出课程标题即“国共合作与北伐战争”“毛泽东开辟井冈山道路”“中国工农红军长征”。再来研读单元导言，通过不断思考“北伐与国共合作是什么关系”“国共关系为何从合作走向对立”“回顾南昌起义、秋收起义等一系列武装起义”“第一个农村革命根据地是什么”“中国革命新道路指的是什么”“红军长征的原因”“长征途中遇到怎样的艰难险阻”等问题，便能快速且高效地回顾单元主干知识。

“熟练使用以上方法后，大家会发现，历史复习并非单纯地死记硬背，而是记忆与理解并重。当我们真正理解了历史知识，不仅能够快速记忆且记忆牢固，而且在面对不同的考查情境时，能够灵活运用所学知识进行迁移。”周冰雪说。

应试方法同样很重要

周冰雪也详细介绍了答题方法。“有些学生基础知识扎实，素养也不错，但因为没有掌握一些应试方法而丢分，很可惜。”她说，在做历史材料题时，可以采用“读审破答”法。

“读”，指的是通读题目，从第一字开始读，读导语，读材料（包括材料正文、图片、注释、出处），最后读问题。

“审”，即审题。审题应做到四个“审清”：一是审清答案来源，如“根据材料并结合所学知识”；二是审清问题及问数，明确题目要求；三是审清时空要素，如“我国、古今”，避免答题范围错误；四是审清分值，推断要点数量，确保答题全面且符合要求。

“破”，破题是建立在审题的基础之上。此时，需要带着问题再次精读材料。比如，面对 “指出我国食物发展的趋势” 这样的问题，在阅读过程中，我们要精准定位答案的落点，即材料中所有提及食物发展趋势的地方，并将其圈出来。同时，深入思考每个落点是从何种角度来回答问题的，在圈出落点的旁边进行简要概括。

“答”，是将之前找到的落点和简要概括的内容进行加工转化为答案，但要注意不能照搬照抄材料原文。这里有几个关键要点：答题句式应根据问题的类型灵活变化，比如回答趋势时，句式可选用 “从…… 到……”“越来越……”“…… 化” 等；应多角度答题；应做到答题有要点、有序号、表述书面、体现逻辑清晰、答案准确，这些也有助于保持卷面整洁……

“当然，历史学习是一场探寻过去、启迪未来的旅程，不应局限于考试。希望同学们以兴趣为帆，方法为桨，在历史的海洋中自信前行。”周冰雪说。