□楚天都市报极目新闻记者 柯称 通讯员 高欣

从市中心到偏远地带，从成熟学校到新建校……近日，极目新闻记者从武汉市洪山区教育局了解到，2024学年，洪山区中小学幼儿园共派出交流教师250余名，其中区级及以上骨干教师占比超过80%。这些教师为什么主动走出舒适区？又为义务教育均衡发展做出了哪些贡献？记者采访了几名2023学年交流教师代表。

自费给学生发千元奖品

2023年，英格中学数学教师彭静来到育英中学。为解决不少学生的“底子较薄，学习兴趣不足”问题，她将重点放在夯实学生基础上，课堂上她常点学生读题，帮助大家提升思维能力、理解能力。为提升学生的参与度，这一年她自费发放了上千元的奖品，她所带的两个班，数学学习氛围不断向好，孩子们的成绩不断提升。

“交流时间只有一年，彭老师抓紧了每分每秒。”育英中学校长罗云说，期间她曾腿部受伤，本应卧床休息，但她放心不下学生，坚持拄拐上课。

洪山区第一小学书城路分校的谭西影老师，也为鲁巷实验小学建和分校带去了不一样的道德与法治课堂。他的秘诀是“联系身边的案例上课，让同学们听着故事就把道法内容理解了，无需死记硬背”。鲁巷实验小学建和分校校长刘丽说，听孩子们说谭老师的课很有意思，她专门请谭老师给全校老师上了一节展示课，希望能把谭老师有趣、有效的教育理念和教育方法“留下来”。

一周记下362名学生姓名

为匹配新建校、薄弱校的需求，洪山区的教师交流做到了学科、学段全覆盖。

2023年秋从和平中学交流到黄家湖中学的陈巧彤是一名体育教师。通过组织部分学生座谈、一对一交流沟通、班级情况摸底后，她和学生们决定“一班两制”——在完成体育课教学目标的前提下，单独成立一支班级篮球队，设立篮球队长、确立训练目标、制定训练内容，队员选拔采取淘汰制。现在，这支篮球队已进入正轨，她负责教学的七年级学生在国家学生体质测试中合格率超过了90%，她带的学校在洪山区中小学生田径运动会上的入场式队列及广播操比赛的训练组织工作，也获得了两项比赛的优胜奖。

卓刀泉小学的闫航老师是一名音乐学科带头人，同时也是学校中层干部，到洪山区第十一小学交流后，她在上班第一周就记住了7个班362名学生的名字，一个月后已能说出每个孩子的性格特点。这一年，她还辅导了两校9名年轻教师，徒弟们在武汉市中小学STEAM优质课评比，区十八届“进取杯”优质课比赛，区器乐优质课比赛，区欣赏优质课比赛中多次获得一、二、三等奖。

幼儿园里来了个PPT达人

洪山区实验幼儿园香趣园幼师熊月走得更远。在江夏区山坡中心幼儿园交流期间，他大力提升该园的信息化水平，为老师们开展了PPT、Word、Excel等培训课程，甚至还为大家建了一个PPT素材库。渐渐地，老师们制作课件的技术越来越娴熟，他们汇集起来的授课经验启发，也被熊月一一记录下来，汇总整理成“课件指南”。“老师们说孩子很喜欢，表现很投入，我都很欣慰。”熊月说。

如今，洪山区正有更多的优秀教师主动加入到交流工作中，他们奉献青春，也收获了难得的经验，更坚定了教书育人的初心。

洪山区教育局相关负责人表示，近年来，该局进一步强化教师交流工作，将偏远校、新建校、师资力量相对薄弱校作为教师交流接收校主体，积极推动骨干教师前往这些学校交流。近2年超一半交流教师前往新建校或偏远校交流。同时，区教育局积极推进“区管校聘”管理，打破校际壁垒、学段壁垒，组织区内跨学段竞聘上岗工作，促进人岗相适；因事设岗，每年暑期动态调整，实现岗随需动、人随岗走，促进人员合理流动。