□武汉市汉南第一中学高一（5）班 黄静怡

“座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。”办公室内，我站在语文老师身边，流利地背完了《琵琶行》，随后抱着书静待老师的评价。“嗯……背得很熟练。”语文老师看着我，语重心长地说道，“但是你背得有点太快了，感觉很机械，不要把背诗当作任务，诗是很美的，应该要学会去享受它……”

我却不以为然，甚至在心中默默反驳：要不是硬性要求，谁乐意背这冗长又难懂的诗词啊？有这个时间我还不如去刷两个视频呢！似乎是看出了我的心思，老师没有再多说，只是长叹一声便放我走了。

晚上临睡前，我和往常一样刷起了手机视频，但满屏的低质量流行语令人索然无味。困意上涌，但不经意间，手指滑动，下一个视频又映入眼帘。

视频以“离我们越来越远的诗”为开篇，“泱泱华夏五千年，文化瑰宝数不胜数，但若论其中之最，当属唐诗宋词，诸君请看。”或许是对老师的话心存不服和好奇，我继续看了下去。

只见：李白立于山巅，高喊“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，豪情万丈；苏轼身披斗笠，漫步雨中，笑谈“人生如逆旅，我亦是行人”，淡泊从容；李清照倚窗独酌，轻叹“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，哀婉凄凉。无数名句交织，千万道声音汇成洪流，即便音量已调到最小，那声音依然振聋发聩。

短短数十秒的视频，却让我久久无法回神！那些或铿锵或柔和的语调，仿佛让我穿越时空，与诗人们共同经历了诗词中的一切。

我恍然大悟，老师说得对，诗词真的很美！

可诗词还是太遥远了。

在网络盛行的时代，诗词仿佛被悄然遗忘，取而代之的是层出不穷的网络流行语。那些曾铭记于心的名句，如今只能在记忆深处寻找了。诗词好似流星，变成了语文课本中的一抹印记。

但视频又告诉我，诗词依然被许多人欣赏。其千年积淀的力量，蕴含的丰富情感和意境，是网络流行语无法比拟的。我想，或许我也应当为诗词的传承与发扬贡献一份力量。忽地，我有些后悔。我真该像老师说的那样，认真欣赏诗中的意境和感情，而不是像个机器一样不断地重复、记忆、背诵。

夜深入梦，床头的《诗词鉴赏》却在窗户缝里透出来的月光下熠熠生辉。

点评：本文通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了作者对诗词从“应付任务”到“理解赏析”的态度转变，以及对诗词意义的深刻认识。文章主题鲜明，情感真挚，具有较强的感染力。

指导教师 韩新成

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