□楚天都市报极目新闻记者 张屏 刘玉琴 周治涛 张渊 通讯员 周思思 陈冲 刘莉琳 朱丽

“今年我校在湖北省录取的超过本科线50分以上的学生中，物理类考生有55人，历史类考生有28人，去年，这两个数字分别是34人、13人。”9月9日，武汉铁路职业技术学院（下文简称“武汉铁院”）招生与就业指导处长朱洪涛说。

湖北省高职院校正陆续迎来2024级新生，极目新闻记者从多所优质高职了解到，今年学校新生中高分的不少，其中一些人的分数甚至超过了一本线（生源地尚未实施“新高考”）或特殊类型招生控制线（生源地已实施“新高考”），一些学生坦言，自己冲着较高的就学性价比和较好的就业前景而来，也有一些学生表示，自己是为了实现梦想。

一些外省的职业技术大学出现了更典型案例：高考考了602分、比浙江省普通类一段线492分高了110分的杭州女生陈雨萱选择了刚升为职业本科的浙江机电职业技术大学，理由是“学校就业率非常高”；广州一考生以600分的成绩报考深圳职业技术大学电子信息工程技术（实验班），同样出于就业有保障的原因。

许多优质高职表示，他们看到了这种趋势，正在全方位升级以应对。

1 学生关心就业和兴趣

襄阳市第一中学应届毕业生李思漩，今年高考物理方向考了541分，被武汉铁院铁道供电技术专业录取。

李思漩的父亲是一名铁路供电专业职工。从小，李思漩跟着父亲在铁路大院玩耍，耳濡目染之下，对铁路产生了浓厚的兴趣。填报志愿时，经过深思熟虑后，她把武汉铁院作为自己的第一志愿。

“大学三年，我会把提高成绩放在首位，目标是专业第一，同时全方面发展，增强自身综合素质，以应对今后的挑战。”李思漩说。

襄阳市第三十六中学应届毕业生肖子洋，今年高考历史方向考了542分，被武汉铁院铁道机车运用与维护专业录取。

高中时，肖子洋最喜欢的科目是地理，在地理图册中，他看到纵横交错的铁路网像中国结一般，将五湖四海编织在一起。那时候，铁路的“中国结”就深深地埋在了肖子洋的心灵深处。

高考结束后，肖子洋外出旅游，第一次坐上高铁的他，直观地感受到了中国速度。他选择了铁路相关专业，希望未来能为中国的铁路事业作出贡献。

今年高考物理方向考了483分的柏辰宇9月10日将到武汉软件工程职业学院（下文简称“武软”）报到。这位毕业于襄阳市第六中学的农村女生成绩超本科线46分，从公办本科院校滑档后，她选择了武软的王牌专业“软件技术”。“听说学软件很辛苦，我已做了一些学业准备，尤其是学英语。到大学后我会继续努力。”她说，至于今后是否升本，要看自己的学习情况和就业形势。

2 军士生中频现超高分

今年高考，来自河北石家庄的女生李悦祎考了542分，远超本科分数线近100分，但她毅然选择填报武昌职业学院定向培养军士计划。9月8日，到校不久的李悦祎告诉极目新闻记者，对自己的选择，她很自豪。

原来，李悦祎出身于军人之家，她的太爷爷参加过抗日战争，爷爷是军人，父亲也从军校毕业。开学报到首日，她的爷爷专程陪同来武汉送她上学。“我小时候，爷爷经常跟我讲祖辈在战场上英勇报国的故事，爸爸一有空就教我唱军歌、练军姿，我从小就立下了从军报国的理想。”她说，今年武昌职业学院第一次在河北省招收军士生，她认为这是很好的实现自己理想的机遇。

19岁的湖北十堰青年秦道华，也以高考历史方向494分、高出本科批次线62分的分数，选择了武汉船舶职业技术学院定向培养军士计划。“高考放榜那一刻起，我就将志愿锁定在了武汉船院定向培养军士上。”他说，他姥爷曾是一名老兵，他从小耳濡目染，对部队满怀憧憬，“高考前，我就了解到武汉船院是一所历史悠久、军工底蕴浓厚的学校，现在被录为一名轮机工程技术专业定向培养军士生，正是我建功军旅的一个好的开始。得知被录取后，我就开始每天跑步几公里，锻炼体能，未来三年，我将学好技能、锤炼本领，争取以优异的军政和学业表现从军入伍、报效祖国。”

“定向培养军士在专科提前批填报志愿，学制三年，毕业后取得大专学历。定向培养军士既是大学生，也是准军人。”武昌职业学院党委副书记、副校长李继文介绍，该校2015年被确定为定向培养军士院校，目前，从部队和军事院校聘请了近200名退役的专家、教授、干部和军士参与教学。近年来，军士生越来越受欢迎，该校今年首次在河北招收8人，就非常火爆。

3 要使“高分”变“高技能”

采访中，多所高职院校认为，更多高分考生主动选择优质高职，是近年来国家大力发展职业教育的结果，该现象势必促进职业教育培养出更多社会需要的高素质技能人才，满足社会对人才的结构性需求，形成职业教育与社会发展的良性循环。襄阳职业技术学院招生相关负责人说，今年湖北高职的录取线相比往年有了一定的提高，很大程度上是因为生源的增长，所以高分考生比较多，理智选择职业教育的学生也在增多。“随着多年扩招以及高等教育逐步大众化，一味追求高学历已不是所有考生和家长的第一选择，很多人希望提升技能以帮助就业，而‘职普融通’的推进，也使得高分考生在进入职业院校后，今后也有便捷的通道升学。”武汉城市职业学院招生就业指导处处长彭怀学说。

优质高职院校应如何承接这一趋势？

武汉软件工程职业学院教务处处长李萍说，去年7月，教育部副部长吴岩曾发言指出，打造职业教育新基建“五金”，让职业教育成为中国教育的“脊梁”，培养一批又一批数量充足、质量优良、结构合理的高素质技术技能人才，“所谓‘五金’，便是指金专业、金课程、金教师、金基地、金教材，这‘五金’的基础，正是职普融通、产教融合、科教融汇等‘三融’。目前，我们在实践中，已有了不少收获。”

李萍说，该校地处光谷，始终服务武汉造，主打光谷牌，2023年，学校与烽火通信科技股份有限公司牵头成立的“武汉·中国光谷”产教联合体被教育部认定为第一批28家国家级市域产教联合体之一，学校作为主要依托单位与武汉惟景三维科技有限公司联合申报的“复杂零部件智能检测与识别湖北省工程研究中心”亦获批，这些高级别产教融合平台为建设“五金”提供了很多助力；此外，学校大力提倡科教融汇，鼓励老师们及新进的大批博士们带着从企业中来的应用项目和研究成果走进课堂，使职业教育不再只是“追赶”产业行业发展，还要起到引领作用。

武汉职业技术学院教务处处长温振华说，今年5月，教育部部长怀进鹏提出以“办学能力高水平、产教融合高质量”为导向的“新双高”，该校此前便一直这样在做，“对优质职业教育高校来说，办学高水平是基础，高质量产教融合是关键，‘五金新基建’是抓手。我认为，学生不用太过担心就业层次问题，因为有高质量的产教融合作保障，有跨学科复合型人才培养模式，学生完全可以去往高端产业和技术含金量高的‘产业高端’。”