强国必先强教，强教必先强师。在第40个教师节来临之际，2024年度“荆楚好老师”名单正式发布，武汉生物工程学院园林园艺学院副教授唐艳平光荣入选。这是继2018年吕慧英教授、2019年张秋菊副教授、2020年刘群教授、2022年王瑾教授后，该校又一名教师获此殊荣。这是武汉生物工程学院推动人才引领教育事业发展过程中“亮点频现”的一个缩影。

武生院，何以好老师辈出？该校党委书记江珩教授话语坚定：“教育是否能行稳致远，首先要靠人才。只有坚定不移推进人才强校战略，聚焦人才队伍培养和管理服务水平，才能为教育高质量发展提供源头活水和不竭动力。”

1 涵养高尚师德师风 以教育家精神铸魂强师

9月9日，武汉生物工程学院在庆祝第40个教师节大会上表彰了2023—2024年师德建设先进集体和个人，生命科学与技术学院刘磊磊、化学环境与工程学院赵秀琴获评“师德标兵”。据了解，该校始终把师德师风建设摆在教师队伍建设的首要位置，每两年评选一次“师德标兵”，形成示范引领作用。

立身以师道，兴学以师德。近年来，越来越多以德为范的武生院优秀教师走入了大众视野：吕慧英教授把人生下半场奉献给三尺讲台，甘当24小时心理咨询员，为青春护航，被称为“心灵美容师”；张秋菊副教授把思政教育当艺术，把课上成了学生公认的“最值得享受的精神大餐”；工匠教授刘群秉持“做一名好老师，建一个好专业，育一批好学生”的初心和梦想，累计培养了2000余名优秀行业人才，带出183个专业技能竞赛全国冠军；王瑾教授和“四叶草”教学团队组建课外义务辅导团，十年服务近万大学生，用自己的青春，换学生的成长；唐艳平副教授改革花卉学实践课程，一堂课引来千人听，以身示范践行工匠精神，以花为媒传递知识芬芳……他们是武生院好老师的代表，也是牢记为党育人、为国育才初心使命的师德标兵，更是躬耕教坛、立德树人，为奋力谱写教育强国荆楚篇章作出贡献的时代先锋。

“师道既尊，学风自善”，该校副校长、党委教师工作部部长董妍玲表示，教师是立教之本、兴教之源，涵养高尚的师德师风，才能引导更多人崇德向善、从善如流、积善成德，从而成就高素质专业化的教师队伍，落实好“立德树人”根本任务，为国家、民族的未来培育更多英才。

2 从一个人“走得快”到一群人“行得远”

在武生院，不仅师德典范闪耀，一大批年轻教师也迅速成长，形成群星闪耀之势。

“如果说，‘爱课堂、爱教研、爱学生’是我的成长路径，那么‘好平台、好环境、好团队’就是我发展的保障。”作为武汉生物工程学院青年教师队伍中的典型代表之一，从“四叶草”教学团队中走出来的周珏谈及自己的成长经历时感慨道。

“外语课程思政优秀教学案例全国交流活动”省赛特等奖、国赛获一等奖，在校级思政课程大赛中摘得桂冠……来校工作仅三年的周珏接连取得亮眼成绩。

周珏的拔节成长离不开“四叶草”团队的滋养。2021年6月，周珏加入“四叶草”教学团队，团队老师们带着她一起参加每周例行的教研活动，尝试接触跨学科教学，对于刚入职不久的新教师来说，教学理念的碰撞与共享、教学方法的互鉴与学习、课堂风格的展示与研磨等，不啻一场场头脑风暴，这犹如火种唤醒了周珏成长的自发性。依托团队，她主持或参与了一项省级教育科学“十三五”规划课题、两项市级教研课题、七项校级教研课题。她的课堂表现中，也处处都有团队合作教研的影子。

“青年教师学历高、工作热情高、容易走近学生，但有时在参加大型教学竞赛时还欠点火候。”为此，“四叶草”团队主动对青年指导进行指导，为其磨课，反复推敲试讲过程、集体讨论修改、锤炼授课语言……有了他们的领路，青年教师的执教能力有了可喜的进步，对“赛课”也有了更多的自信。“共同体意识激发了教师抱团前行的热情和专业自信，从而实现教师从个体优秀走向群体卓越。”该校外国语学院常务副院长周芳欣喜地说道。

“一个人可以走得快，一群人却可以走得更远。”作为“四叶草”教学团队领衔者，王瑾教授担起了培育更多年轻教师的重任，努力搭建“三师型”教师培养平台，培养团队成员成为具备学科教学能力的“讲师”、具备学科（专业）融合能力的“通师”、具备学生职业生涯规划指导能力的“能师”。而今，团队中的年轻教师均已迅速成长起来。

3 为“千里马”提供驰骋空间 把教师发展摆在“核心位置”

“想要培养‘自立自强，创新创业’的高素质应用型人才，关键在于建设一支双师型教师队伍。而学校需要做的，首先就是找到教师发展的内生动力，不断满足教师发展过程中逐步提升的更高层级需求。”该校党委副书记、副校长孔德文说。

好老师需要好平台。武汉生物工程学院牢牢抓住“教师成长”这个核心，坚持推进教师和干部队伍建设，从而让他们真正成为学校教育教学发展的内生力。

学校大力推进人才制度改革，实施“四师”（专业名师、工匠教师、工程技师、企业导师）工程，设立校级“长河学者”“产业教授”“工匠教授”等人才项目，聘请了知名插花艺术大师辛高炉等一批“工匠教授”走向大学讲台为学生授课。持续实施“双百工程”（百名教授、博士进企业、谋合作；百名企业高管、工程师进校园、上讲台），近3年，重点引进企业高管、工程师为学生授课，并鼓励一线教师到企业进行挂职锻炼。

学校对双师型教师，在职称评审、绩效评价、教师评聘、评先评优予以倾斜。累计投入约2亿元建成长河港湾教师住宅小区，高标准建设了附属小学、幼儿园及教师活动中心。解决了教师生活的后顾之忧，让教师安居乐业、乐教。

“之前有亲友不理解我的选择，但事实证明我很明智。”今年获评武生院“师德标兵”的刘磊磊，本科从武生院毕业后，考取贵州大学、华中师范大学、美国加州大学河滨分校取得了硕士、博士学位，2019年他又回到母校任教。

五年来，刘磊磊带领科研团队成功获批了9项国家级、省部级自然科学项目，通过科研训练孵化出20余项大学生国家级、省部级生物竞赛项目，将一大批毕业生送往知名学府深造。他本人也发表了多篇高水平论文，成长为生命科学与技术学院副院长、生物技术党支部书记。

“是武生院的老师培养了我，我主动回来，就是想成为像他们一样的好老师，一同培养更多的新时代高素质人才。”刘磊磊说，母校丰沃的土壤让自己进步很快，这几年也能见到越来越多的博士加入武生院的教师队伍。

文/程晓璐 田野 柯称