江汉教师们以教育为使命，秉承教育家精神，以高尚的师德、精湛的教育技艺和不懈的追求，为建设一流教育强区贡献力量。他们日夜辛勤耕耘，用心教书育人，点燃学生心中的希望之火，培养出一代又一代有理想、有本领、有担当的新时代青年。江汉教师们用实际行动诠释着对教育事业的忠诚与热爱，奋力谱写江汉教育的辉煌篇章。
追求轻负高质
带领数学组获佳绩
石立是武汉市第一中学数学教师兼备课组长，倡导“轻负担、高质量”的教学理念。作为班主任，她对学生充满关爱与耐心，经常与学生交流并给予细致入微的关怀与帮助。她的课堂逻辑严密、结构清晰，注重学生思考和分析能力的培养。她注重教材研究与学法指导，重视培养年轻教师，带领数学备课组在连续三届高考中取得突出成绩。
她的多名学生曾在全国高中数学联赛中取得优异成绩。2024年高考，她所带班级有5人被清北录取。2021年高考，班级均分达651分，超80％学生被双一流高校录取，数学均分达131分。
分层作业设计
开启英语学习“金钥匙”
“英语是打开世界窗口的一把钥匙。”武汉市常青树实验学校初中英语教师乐力，从教十余年，将培养具有爱国情怀、国际视野、交往能力以及文化自信的新一代青年作为目标，融入日常教学中。
她常常布置分层化、趣味化、开放化的英语作业，唤醒学生学习英语的主体意识，激发他们的学习兴趣。她注重课堂创新，将英文歌曲、短视频、演讲等融入教学。她深入研究新课标，钻研新教材，优化单元整体教学。为了提高学生的英语书写能力，她启动了“练字工程”，每天当面批改学生练字成果，并给出修改建议。
多彩主题班会
“浩然”文化浸润心灵
彭惠芬是武汉市第十二中学高中语文教师兼班主任，年逾五旬，被学生亲切称为“彭妈妈”。她长期担任班主任，注重班纪班规建设，充分利用语文学科优势，创新开展“浩然”系列主题班会。她积极弘扬传统文化中的浩然正气，立志培养学生正直、勇敢、坚毅的人格品质，让“浩然”文化深入人心。
她带领的班级班风正、学风浓，多次被评为“武汉市先进班集体”。她还擅长运用心理学知识，对高三学生进行考前调适，帮助学生克服“心理饱和”和“考试焦虑”，为高考赋能。
聚焦学法教法
“端姐”精研趣味课堂
和学生一起唱KTV，比拼五子棋，讨论动漫和游戏……爱和学生打成一片的徐端，被学生亲切称为“端姐”。在武汉市第一初级中学任教20余年的她，目前担任年级主任兼数学教师。她追求学生健康心理和健全人格培养，用学生喜欢的语言方式交流，制定个性化目标，激发学生向上动力。
她注重班级凝聚力培养，创立班级教育品牌，打造良好班风。她善于思考，将知识点融入实际生活，使数学课生动有趣。她的学生多人次在历届中考进入高分保护行列，所带班级多次荣获武汉市“先进班集体”，个人也被评为“教书育人先进个人”。
特色“悦草”课堂
让教育“自然”发生
90后的吴静是江汉区博悦幼儿园全科教师，担任教研组长。她巧妙地将中草药文化融入课堂，通过“悦草”文化特色课程，用趣味游戏和实践活动等方式，带领幼儿探索中草药知识，如种植麦芽制作麦芽糖、采摘花草制作饺子、制作薄荷艾草膏等，激发幼儿学习兴趣。
她注重记录幼儿成长的每一步，生成“悦草小故事”成长记录，让玩与学浑然天成。她不断创新教育方式，让孩子们在户外自然探索和劳动中分清五谷、辨识花草，玩出新意，引导孩子们在玩与学中感知人与自然的和谐共生。
“领衔实验室”
“玩”转缤纷数学
在江汉区大兴第一实验学校教师熊晓昀的课堂上，学生们常常能在吹泡泡中学习“百分数”，把错题集改编成“错题漫画”，将数学与日常生活相联系，在真实情境中学习数学。熊晓昀担任学校课程与教学中心主任及数学教师，从教23年来，始终致力于为学生打造“双减”下的高效课堂。
课堂上，她严谨而不失宽松，营造合作探究氛围，让学生畅所欲言。她将“文化”根植于心，将“课改”化于行动，注重数学与传统文化、其他学科相融合。她成立数学“领衔实验室”，用专业的教学能力影响他人，所带领的数学教研团队多次被评为“优秀团队”。
独特“肖式”课堂
创新释放学生潜能
“师生关系就像数学中的因数和倍数，不是单独存在，而是彼此成就。”作为武汉市常青实验小学数学教师，肖常威坚持以数学育人，打造独特“肖式”课堂。他倡导公平教育，视每位学生为独立平等的个体，尊重学生差异。家访是他了解学生、建立信任的重要方式。
他鼓励学生主动学习，通过小组合作、情景创设等方式，放手让学生探索新知、思考质疑。他的课堂开放多元，将学习与生活实践相结合，如“制作时钟”学习认识时间等，让学生在玩中学、学中玩。他还设立学习成果展示平台，有效提升了学生的学习能力和自信心，深受学生喜爱。
立足“儿童视角”
“哇时刻”见证成长
“你看，窗户上的彩色光点、低空飞行的蜻蜓……”这是江汉区稚美幼儿园全科教师谭敏用“儿童视角模式”和幼儿交流时的场景。从教8年来，她自创了“哇时刻模式”和“灵感模式”。她说，这三个独特的和幼儿交流的“镜头模式”，旨在鼓励孩子探索与表达，与孩子们分享、欣赏，发掘身边的美。
作为孩子的“代言人”，谭敏引导家长学习真正科学的儿童观。她热爱阅读，所带班级和幼儿家庭荣获多项“书香”荣誉，个人也获得“书香教师”等称号。她的摄影作品陈列在照片墙上，见证幼儿成长，向更多人传递幼儿教育的智慧与温度。
文/陈诗灵 叶慧
