□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 董明 周思思 王燕

暑假里，40岁的高淼几乎没休息。这位武汉软件工程职业学院机械工程学院智能制造教研室主任，甚至连去医院做手术都带着笔记本电脑——她在忙着建设一个新的职教专业：智能制造工程技术。

这已是她在14年高职教师生涯中建设的第5个专业。从参与建设数控技术、工业机器人专业，到主导建设机械制造及自动化、智能控制技术、智能制造工程技术专业，她笑道：“我是在跟着制造业数字化转型一路狂奔！”

“六边形战士”能文能武

认识高淼的人都说，她是个“六边形战士”。

她技能精湛，发展全面，是湖北省技术能手、武汉市技能大师、武汉市优秀党务工作者等，获过许多省级国家级一等奖，对最新最热门的领域，她总是充满热情去探索。

“全是被数智化转型‘逼’的。”高淼说，早已不是“一招鲜，吃遍天”的时代了，技术更新太快，职业教育的老师不赶紧学，教出来的学生就要落伍。

首先得靠勤。这位名校机械电子工程专业硕士常去企业学习新技能。利用暑假等大块时间，她共在四个行业龙头企业学成了数控机床操作调整工高级工、智能制造产线调试工、数字化工程师，拿到了工业机器人应用编程职业技能等级证书。在学校时，她常泡实训室，有时练得太投入，晚上就睡在那里。

其次要靠钻。因为想抢占应用科学研究的制高点，她一直很重视科研。近年来，她完成了省市级横纵向课题8项、论文30余篇（含核心论文2篇）、专利及软著10余项，主编教材3本，完成多项技术开发项目，承担国家级智能制造双师型企业实践培训项目等技能培训等。她所带团队近年来共认证“国家级职业教育‘双师型’教师培训基地”等6项教育部质量工程，立项横向课程项目11项，总金额300余万元。

做前沿专业的“设计师”

热爱专业且能文能武，使得高淼迅速成长为一名前沿专业设计师和建造师。她在建设新专业时别具优势：熟悉数智化转型相关的政策导向和企业现状，总能及时在教学中引入热点、痛点，有丰富的科研、教学和学徒经验，能理出新技术中蕴藏的知识点网络及其衔接逻辑，并尽力将其落实在新课程和人才培养方案中。

为啃下这些硬骨头，她不计付出，2021年参与制定工业机器人专业群建设方案时，她拼了几个月，常常一坐就是一通宵。今年，建设新专业的难度更大，暑假她已调研50多家企业，最忙时每天跟100多人次沟通。“只要践行岗课赛证综合育人理念，相信就一定能做好！像我们机械制造及自动化专业，现在已经是湖北省教育厅现场工程师项目和武汉市双一流精神重点建设专业，获批智能制造单元维护‘1+X’职业技能等级证书试点和省级管理中心。”她说。

她还促成校企共办“武软-海康威视星火创新班”，为学生提供了在校技能强化、企业跟岗访学、企业顶岗实习等三个阶段的不同培养方式，该项目成功获批教育部供需对接就业育人项目。

高淼有很多大胆构想：想从教智能产线升级为教智能车间，想引进虚拟仿真教室、数字孪生，真正模拟前沿的智能化生产环境，帮学生成长为智能产线的设计者、运营者，“我希望他们能为社会做更多贡献，也希望他们提升自己的职业生涯高度。”

托举出“技术能手团队”

高淼把自己的“成长经”全部分享给了老师和学生们。

课堂上，她有机融合进企业所需核心技能，以项目和比赛为载体，提升学生的专业技能；课堂下，她组建智联开物师生双创团队，开发多个项目获大奖，2020年他们研制的视觉导航移动消杀机器人在疫情防控期间发挥了重要作用，后获全国3D大赛国赛一等奖。

在她的指导下，学生参加技能比赛获国家、省市级奖项20余项，百余人次获省级以上奖项；在她的托举下，团队教师几乎都是“技术能手”，近三年共获省市级以上大赛奖项15项，获“湖北省技术能手”称号22人次，获评全国技能大赛优秀指导教师1人，获评全国技术能手1人、省市技术能手14人、武汉市首席技师1人、武汉市技能大师1人。

“高老师刚跟我说，又发现一个不错的新赛项，要我好好研究下，带学生去试试。”高淼的同事柴艺才入职4年，已获两个“湖北省技术能手”称号，她说，这样的事常有，“高老师希望大家始终站在前沿。我们在比赛里学到的东西，也总会很快进入课堂，使所有学生受益。”

“我们所做的所有努力，都是为了帮助更多学生绽放光彩。”高淼说。