□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 李彩霞

前几天，武汉市光谷第二高级中学副校长张小林接受了一次考试：他带的首届学生今年毕业20年，聚会上，30多名到场学生要求他现场“点名”。

张小林竟然一个都没说错。当了23年高中数学教师、18年班主任，教了1000多名学生的他笑道：“这种考试考不倒我！不光名字记得，每个人的性格、故事，我也记得。”

用全部积蓄拉回将辍学女生

这个暑假，在沈阳当医生的范雪梅再次来看望张老师。“每次回老家，我都来。”范雪梅说，2001年她考入武汉市江夏区流芳中学（光谷二高前身），因为家境特别困难，父母想让她辍学打工，是张老师给了她500元钱和一封信，让她转交父母，“信里他恳请我父母支持我读书，把我拉回课堂后，老师还总贴补我餐费。”

很多年后，范雪梅得知，那500元是刚工作不久的张老师的全部积蓄。“他那时一个月收入800多元，老家在江夏偏远农村，负担很重。”她感慨，因为张老师，她的人生命运得以改变。

“我的老师是这样无私帮助我的，我对我的学生也要这样。”张小林说，1994年，他中考前因病住院，父母忙着四处筹钱，班主任李长耀老师带着复习资料、笔记来了，“他说了很多鼓励的话，留下了一张纸条，上面写着‘你是老师心目中最刻苦的学生，请先治好病，老师和同学们在学校等着你病好归来。最爱你的老师’，里面夹着30元钱。当时，李老师月收入仅300多元。”

许多学生都有被张小林资助的回忆。前年寒假特意回来看老师的袁振南说，他读书时家里很拮据，张老师有次给了他1000元，说是爱心人士的资助，“但我一直觉得这事太巧了，问了张老师好多次，他才说，是他给的，用这个说辞，是怕我有心理负担。”

用“盯人”战术教学生成长

30年来，李老师的纸条指引着张小林读师范、当好老师。“我想做能理解学生、帮助学生，帮他找到自己的路的老师。”张小林说，这首先就得多花时间，去关心、研究每个学生。

23年来，每天的午休前、晚餐后时间都是他的“一对一”作业辅导时间，每个周日下午都是他的“一对一”周测辅导时间。和他一个办公室的同事童艳华常感叹：“张老师对学生盯得真是紧！难怪他的班数学成绩好。”

“学数学最重循序渐进，当天的问题一定要当天解决。这样学生才能养成好的学习习惯，对数学学习有信心。”张小林说，这也是为什么他不管多忙，都会全批全改作业，也会把难得的周日休息时间留给学生的原因。

张小林对学生的关注是全方位的。他的学生、空军飞行员舒汪洋说，自己读高三时调皮贪玩，是张老师鼓励他坚定“考飞”信心，又每天陪他晨跑、教他整理笔记、督促他背单词、辅导他数学，他才能一圆蓝天梦；另一名学生、刚考上湖北大学研究生的马兴童说，他读书时也很贪玩，张老师盯他很紧，却总不忘叮嘱他父母多关心他、静待花开，最后，中考刚过普高线的他高考竟考了574分，上武汉科技大学后，他坚持要继续读研深造。

区百优教师、区百优班主任、区十佳教师、区十佳班主任、市优秀青年教师、市学科优秀教师、市优秀班集体、区学科带头人、国培计划先进个人……张小林得到了许多荣誉，他的“盯人”战术，甚至成了光谷二高的特色。

“现在的学生比从前的学生面临更多外界诱惑，老师基于爱心、责任心多‘盯’，多跟孩子交流，才能引导他自我反思和自我成长。”张小林说，反正，面对学生，他永远都有时间，都有耐心。