□楚天都市报极目新闻记者 王媛 通讯员 陈爱平 实习生 陈代佳

“我是一块砖，哪里需要哪里搬。”仙桃市毛嘴镇第一小学副校长周艳荣常常这样形容自己。从教26年的她曾七次换岗，挑战不同角色，每一次变动都未能动摇她对教育事业的热爱与追求。

跟在老师后面“取经”

1998年，周艳荣从湖北省潜江市幼儿师范学校毕业，被分配到家乡仙桃市毛嘴镇秦杨中学担任数学教师。

刚刚踏上讲台时，她还不满18岁。“由于身材比较矮小，常常被家长误以为是学生。”周艳荣回忆，面对一群比自己还高的学生，她常常紧张得冒汗。

中学数学教师、小学语文教师、幼儿园业务园长、小学副校长……26年的教书生涯，周艳荣经历了七次岗位变动。

“第一次换岗时，教了两年数学的我，突然被调去教语文，我当时觉得有点无从下手。”她说，担心自己教不好，她每天跟在一位语文老师后面，模仿对方上课，观察老教师怎样备课。在慢慢地摸索中，周艳荣逐渐能从容地完成每一堂授课。

2012年，她迎来了从教生涯又一次转变——担任仙桃市毛嘴镇中心幼儿园的业务园长。在这个全新的岗位上，她总是第一个到园，最后一个离开。在2016年，周艳荣被调任回仙桃市毛嘴镇第一小学，并从2022年至今担任学校副校长一职。

“她每天都精神十足，总是笑嘻嘻地进进出出。”在同事们眼中，周艳荣性格非常开朗，微笑从不曾离开她的脸庞，像极了《还珠格格》里面的“小燕子”。

有自己的教学“秘籍”

在语文教学中，周艳荣总结出了一套属于自己的教学“秘籍”。

在仙桃市毛嘴镇第一小学担任一年级语文教师期间，她发现低年级的学生想象力比较抽象，如小孩子们常常不能理解“开心”这个词语。她便将语文课堂搬到操场上，带领孩子们分组开展游戏比赛，操场上马上响起一片欢声笑语。“回到教室后我便让他们描述了好多伙伴们的表情和动作，真正理解开心的意思。”她说。

教学过程中，周艳荣经常以讲故事的形式传授语文知识。平时喜欢音乐的她，还带领孩子们以唱歌的方式来背古诗。在她的课堂上，每次下课铃响后孩子们常常意犹未尽。

“周老师是孩子的语文启蒙老师，在语文课堂上她经常鼓励孩子们自信地表达自己，还非常注重孩子阅读能力的培养，孩子到现在都很喜欢看书，语文成绩也比较好。”周艳荣曾经的一位学生家长说。

坚持在假期进行家访

在仙桃市毛嘴镇第一小学任领导职务后，她仍兼顾教学。她发现班上学生小静（化名）过于沉默，不爱说话，便以交作业为借口，把小静带到了学校的心理辅导室，陪她一边玩沙盘一边聊天，放学后又到小静家家访，这才知道其父母离异，导致小静性格孤僻。

之后周艳荣对小静格外关注。一次巡查学校社团活动时，她发现小静歌唱得很好，便亲自编排了一个小合唱，让小静担任领唱，并在舞台上表演。通过一起训练，让她多与同学互动，“不管课上还是课下，只要有机会我都会表扬她、鼓励她。”周艳荣说，“慢慢地小静不仅性格变得开朗了，还变得爱学习了，整个人都很阳光。”

周艳荣坚持利用假期进行家访，深入了解每个孩子的家庭情况。每次走访她都会自己掏钱，给困难学生买些学习用具和图书。

“乡镇的孩子大多是留守学生，看着很心疼。”周艳荣说，“我从小在毛嘴镇长大，这里的山水滋养着我，我只想踏踏实实做一名乡村教育的耕耘者。”