□楚天都市报极目新闻记者 向一帆 通讯员 杨学工 实习生 杨静文 范海燕

在武汉市汉阳区芳草小学里流传着这样一句话：徐红艳不是劳动课教得最好的，但她绝对是教劳动里语文教得最棒的。她会带学生一起观察校园内“爬山虎的脚”的不同形态，也会从买菜起手把手教学生筹备一场“厨王争霸赛”，还会带全校学生一起学做“汉味”早点……将“劳动”“语文”“育人”紧密结合，她别出心裁地为学生上出别样劳动课。

用童眼看劳动的意义

徐红艳的劳动课不只讲劳动。例如教学生制作凉拌菠菜，她会先带学生朗读《中国美食》，让学生在朗读中了解中国美食的烹饪方式。教完凉拌菠菜制作后，她会将学生带到校园内的小菜地，在听、看、摸、问中让学生掌握菠菜的种植方法。

这种将语文与劳动结合的教学方法，源于徐红艳对教学的思考——用“童眼”观察用心实践，让学生理解劳动的意义。

作为一名拥有24年带班经验的班主任，徐红艳原本带的科目是语文。2006年休完产假返校后，她被学校委以重任，参加区内一综合实践课赛课。没想到仅准备一周时间，她便获得比赛第二名的好成绩。从此，徐红艳和劳动课的缘分正式开始，她把自己擅长的语文课与劳动结合，打造出与众不同的劳动课程。

带童心理解劳动价值

做班主任时期，徐红艳长期坚持一件事——邀请各行各业的学生家长，为班级学生做分享。

她不仅会邀请法官、摄影师、医生等学生们兴趣浓厚的职业，也会邀请全职妈妈、小吃经营者、快递员等职业的家长。

班级小玉（化名）的妈妈就被邀请来为同学们分享家务小技巧。那天的讲座，原本腼腆的小玉妈妈，在讲台上将整理家务的小技巧讲解得头头是道，引得台下学生直竖大拇指。小玉和妈妈的关系似乎也有了些许不同。“那次妈妈给同学们做讲座我才发现，原来干好每件家务都有这么多方法，妈妈创造的价值一直被我忽视了。”小玉说，这是她第一次发现妈妈为家庭做出了这么多贡献，变得更理解妈妈了。

徐红艳还邀请职业为快递员的学生家长刘先生（化名）为同学们做分享。“听到刘叔叔讲他给独居老奶奶送快递的故事，我真的很感动，每一份工作都是有价值的，职业只有分工不同，没有高低贵贱。”讲座结束后，小汪同学感慨地说。

教学生做别样的劳动

徐红艳所教的111名学生，除家务劳动外，种植和烹饪均十分拿手。

徐红艳曾带学生筹备过一场持续三个月的“厨王争霸赛”，每周她都会为学生布置不同的作业。如第一周让孩子陪父母去买一次菜，了解蔬菜、蔬菜价格、挑选技巧；第二周安排他们调查家庭成员、班级同学对于蔬菜菜品的喜好；第三周设计一份菜谱……随后逐渐增加难度，直至学生们能独立筹备比赛、制作菜品，让学生真正体验劳动全过程。“那次比赛过后，孩子对家人的口味了如指掌，学会了做许多菜。现在孩子每周都会下厨给我们做一餐饭。”家长叶女士说。

不仅如此，徐红艳还带头研发芳草小学校本课程，将规范化的劳动教育推广至全校。在她的带领下，全校同学都能从劳动校本课程《劳滋劳味》里，了解“汉味”过早小吃的文化，学做“汉味”过早小吃，成为“汉味”小厨师。

此外，徐红艳还为学校设计了劳动研学项目，利用学校周边医药资源优越的特点，引导学生学习农耕文化和中医药文化，培养学生的探索精神和科学创新精神。

从事劳动教育18年，徐红艳用“童心”“童眼”看劳动，带领学生做别样劳动，了解劳动的意义。未来，她还将继续用特别的方式，带领学生探索更多劳动的可能。