□楚天都市报极目新闻记者 邹浩

学生家庭经济困难，她每月自掏腰包资助，帮助学生考上“985”大学；学生倔强消极，她耐心倾听正确引导，让学生脱胎换骨；学生生病住院，她一次次跑医院送学习资料，陪伴他们渡过难关……

“王老师，我回荆门啦，找时间来看您！”近日，王晓香又收到毕业生发来的短信。在湖北省荆门市东宝中学，提起王晓香老师，无论学生、家长、同事，都会竖起大拇指。从教29年来，王晓香以极富魅力的教学能力让每一名学生爱上数学课。即使烂熟于心的一个数学公式，她也会不厌其烦查阅大量资料，反复推敲公式的推导过程，与时俱进融入应用实际，力求常讲常新。

为了讲好一个数学公式

她提前一周查阅资料反复推敲

1995年，王晓香从长春师范学院毕业后回到家乡荆门，在东宝中学担任数学老师，至今已29年。教学能力过硬，是所有学生对她的第一印象。

课堂上，除了传授课本知识，王晓香总是能讲出这些知识的来源，并拓展到数学研究的前沿，提高学生对数学学习的兴趣。她经常通过耳熟能详的比喻让学生通晓数学方法，加深对数学知识的理解。她善于将教学内容生活化、视觉化、互动化，通过形式多样的教学手法，引导学生探索和发现有价值的信息来解决问题。

在她的课堂上，学生不仅学到了知识，感受到了数学的魅力，更学会了如何思考、如何处事。学生都说：“因为王老师的课堂，更热爱这个世界。”

两角差的余弦公式，尽管已经讲了29年，但王晓香仍坚持每学期提前一周就开始准备，查阅大量资料，反复推敲公式的推导过程，力求将最简洁、最易懂的方法呈现给学生，常讲常新。在课堂上，她耐心讲解，细心指导，直到每个学生都能熟练掌握。课余时间，她时常在教室为学生们答疑解惑，直到他们完全理解为止。

“王老师的课讲得非常灵活，没有人会开小差。我们举手回答问题，得到她认可的表情会非常开心。课间她也经常待在教室里，我们有任何问题，都可以去讲台上问她。”学生刘悉奥告诉极目新闻记者，自己高二的时候决定学习音乐参加艺考，在外集训半年后回到学校，发现文化课成绩下降得厉害，非常焦虑。

“当时，王老师对我非常关心，经常跟我父母沟通，课间也会让我去她办公室，帮我辅导。”刘悉奥说，2018年高考，自己如愿考上中国戏曲学院，目前已毕业正准备考公。“即使现在刷行测数学题，遇到不懂时请教王老师，她还会像以往一样耐心地跟我讲解。”

“王老师对学生非常亲切，学生们都很喜欢她的数学课。她对每名学生的情况也了如指掌，能够精准地做到因材施教。”与王晓香搭班多年的语文老师李艳说，即使带两个班，学生层次不同，但每个层次的学生对王老师的认可度都非常高。

自掏腰包资助困难学生

后进生在她手中脱胎换骨

作为班主任，王晓香不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和成长发展。在她眼中，学生都像自己的孩子，心里时刻装着他们的点点滴滴。她经常和学生谈心，倾听他们的声音，了解他们的需求、梦想和情感，帮助他们找到自己的人生方向。

2004年，王晓香班上转来一名学生小周（化名），父亲早逝，哥哥正在读大学，生活的重担全部压在母亲一人肩上，家庭经济十分困难。王晓香第一时间了解到小周的情况后，立即决定从自己每月并不高的工资中拿出一部分，资助他直到毕业。小周也特别争气，高考考上一所“985”高校，王晓香又帮他申请国家资助，助他顺利完成学业。小周后来专门写了一封感人至深的信，感谢王老师在他最迷茫最需要帮助的时候伸出援手，成为他高中学习期间最坚强的后盾和精神支柱。

与小周不同，王晓香带过的另一名学生小李（化名），性格倔强，缺乏学习目标，整日浑浑噩噩、消极度日，上学迟到、上课打瞌睡、下课疯闹，班上同学都敬而远之，老师们对他也头疼不已。王晓香不仅没有放弃他，反而经常关注他。经过一段时间的观察，她发现小李虽然缺点很多，却本性善良也比较明事理，只是性子执拗不愿轻易接受别人的说教。

一次，小李与老师在课堂上发生冲突，竟然夺门而出。当时天正下着小雨，王晓香找遍校园的每个角落，发现小李时，他正蜷缩在体育器材室的墙角，低垂着头。王晓香走到他跟前，什么话都没说，只是轻轻地拥着他的肩膀，陪他静静地坐着。就这样沉默了几分钟，小李抬起头，疑惑地问：“王老师，您为什么不骂我？”她淡淡地笑着反问他：“你已经知道错了，我还骂你干什么呢？”小李愣了几秒，不好意思地笑了，解释起事情的前因后果。王晓香趁机与他敞开心扉交流，帮他分析因为个性产生的问题，引导他合理看待、正确处理，并教给他与同学、老师相处的方法。

从那以后，王晓香想方设法地制造各种机会让他展示自己，时刻关注并放大小李的优点，渐渐地，他感受到了老师和同学们对他真诚的认可与关爱，越来越阳光，越来越上进，宛如脱胎换骨般完全变了一个人。

29年如一日扑在教学一线

学生和课堂是她最大的牵挂

当班主任难，当高中班主任，难上加难。王晓香从教29年，担任班主任近20年，一直承担理科重点班的教学任务，每天早出晚归扑在教学一线，心中最大的牵挂永远是学生和课堂。

2016年一天晚自习，王晓香正在给学生讲题，突然腹部一阵绞痛，霎时脸色苍白，汗如雨下，学生们吓坏了。他们迅速找来隔壁班老师，把她送到医院。医生检查后，认为需要尽快手术。但王晓香想到学生即将参加全市期末统考，不能延误课程进度，于是决定先保守治疗。之后，她每天上午去医院打点滴，下午和晚上在学校上课、辅导学生，一直坚持到考试结束才手术。2018年，王晓香再次突感身体不适，手术后，身体恢复缓慢，创口愈合不好，需要定期前往医院抽出积水。但她仍然坚持正常上课，批改作业、试卷，为学生答疑解惑。

“我们当时看到王老师的状态，猜到她病了，但她什么也不说，一直坚持为我们上课、答疑，我们都非常感动。”刘悉奥回忆。

2020年，恢复线下教学后的第一周，王晓香班上几名同学被查出肺结核。学生住院期间，她隔三岔五到医院送去学习资料，与学生和家长交流谈心。在她的建议下，学校专程为生病的学生开通了网上直播课堂，让他们与在校同学一起同步学习，确保生病不掉队。虽然她增加了日常工作量，每天都要定时约课，巡查直播课堂，但孩子们和家长们的心态都回归了正常。

那段时间，王晓香仿佛有三头六臂，课堂上的日常教学、班级管理一丝不苟，课余时间答疑解惑、交心谈心无微不至，休息时间往返医院、沟通交流不遗余力。好在次年高考前夕，学生们陆陆续续返校上课。有了这番特殊经历，孩子们不但没有萎靡不振，反而因为曾经同甘共苦更团结一心，班级的凝聚力更强了。在王晓香的鼓励与关爱下，学生们在当年高考中依然不负众望，49人参考48人过本科线。

与王晓香共事24年的李艳告诉记者，除了培养一届届学生，王老师还悉心带出不少优秀的徒弟，目前学校年轻一辈的数学老师中，不少都是王老师的徒弟。“王老师多年来的付出和成绩有目共睹。”李艳说。