□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 黄晓仑 实习生 周志远

暑假过半，湖北美术学院副教授吴宁没休上一天。7月，他忙着带学生们为驻外大使馆做艺术品陈设项目，也在忙五峰县长乐坪镇洞口村党群服务中心的室内外设计。8月，他还要飞去安哥拉工作。

学生们早已习惯了这位“工作狂魔”的工作节奏。吴宁刚毕业的研究生黄俊说，他从大三起跟着老师学陈设，五年间一直在跟项目，完成了中国驻乍得使馆新馆舍对外区陈设设计项目、长江国家文化公园先行区新洲概念性发展策略、湖北省教育厅百校联百县“瞿家湾红色街区风貌改造”项目、五峰县客运中心站室内装修工程、东湖实验室室内外公共空间艺术氛围提升项目……“在一个个项目中，我们理解和实践‘艺术服务生活’‘艺术服务社会’，懂得了自己的专业和职业，有了清晰的人生规划。”

酷暑里跑遍

涨渡湖边村庄

现为雕塑与公共艺术学院副院长的吴宁是学环境艺术出身。他说：“很多时候，人们认为艺术创作和生活之间有隔阂，但我一直坚持，艺术家应发现美，把美转化为真实，再应用于生活，提高群体审美能力，以此来推进文明进程。因此，我一直带着学生做项目，除了能培养他们的专业素养、职业品格，还能鼓舞他们投入火热的生活中。”

“你知道吴老师有多拼吗？2020年暑假，我们受武汉市新洲区政府委托，做长江国家文化公园先行区新洲概念性发展策略，天特别热，他带着我们围涨渡湖跑遍了19个核心周边村。扎实的数据调研工作，为后面做优规划提供了基础。”他的另一名应届毕业生张际柏说，吴老师的这种身教，对学生们来说就是最好的教育。

另一点常被学生们津津乐道的是吴宁在教学上的细致。他让学生参与项目的每个环节，要他们学着在工作群回复信息，学着写联系函，学着做进展汇报，熟悉商业沟通模式。他的学生们感叹，一个项目跟下来，自己的专业能力提升许多，学生思维也被一扫而空为人处事更加成熟。

吴宁把自己对乡村振兴事业的热忱，也教给了学生们。学校与五峰县开展了院地合作，他常为五峰作贡献。

2021年8月，五峰县长途汽车站开建，当地希望将其打造为“最美车站”，以最好的形象迎接来此的人们。吴宁接下了车站的室内设计工作，他带十多个学生与建设方同步进场，花了一年将这里变成展现当地风貌的重要标志——车站的天花装饰及立柱的肌理便由土家织锦西兰卡普的常见图案解构、处理而来。

即将到来的教师节，他还要给五峰县长乐坪镇中心学校捐赠自己的作品：一座名为《光明来信》的雕塑。刚入选了第十四届湖北美展的它，描摹了邮递员送达大学录取通知书的场景，他希望它能鼓励孩子们努力求学。

一个个在项目中磨砺出的案例和经验，被师生汇集成《陈设概论》课程，不仅作为全校公选课大受欢迎，还于2022年获批国家级一流课程、2023年获湖北省课程思政示范课程。

推动实践性教学

占50%以上学时

在学校的支持下，吴宁正在更大范围内推广他的人才培养经验。

“今年9月，我们学院将推出新的人才培养方案。新旧对照，最大的变化是实践性教学内容会增加很多，学时将占总学时的50%-60%——学生要学到什么、产出什么，是非常重要的。”他说，随着社会审美水平的提升，大量行业出现“+艺术”的需求，艺术院校的老师和学生，应积极从学校走向社会去响应。

今年3月，吴宁率先改革了学院毕业生作品展。他向学校申请了一块地，把公共艺术专业毕业展办到了户外，成了首届“藏龙公共艺术节”，但他觉得从室内走到室外并不够，“学生的毕业设计，能不能为学校所在地的江夏十几个街道做服务设计公共艺术品？从接洽到设计到呈现，正涵盖了一个项目的全程。明年，我们要早点谋划。”

下一个改革项目倒不用等那么久。吴宁决心改变沿袭多年的传统写生、考察等教学安排，把单一的“画”和“看”变成全面锻炼学生的、为当地做短平快的艺术服务。“比方说，学生去安徽宏村不是为了写生，而是根据当地的风貌和需求，在很短的时间内在当地办起小型艺术展、艺术节。我们的日常生活中有很多类似需求，学生应该去接触和实践。这样的小项目越多，学生和TA的作品就越能被看见，他们将能在更宽广的世界里播撒美的种子，陶冶人的心灵。”