□楚天都市报极目新闻记者 向一帆 通讯员 杨学工 实习生 吴蔚 范海燕 杨静文

“符老师，特来向您报告，我已被华南农业大学拟录取了！”7月25日，武汉市建港中学班主任符晓文的手机，收到一条来自学生的报喜短信。

外表看着温文尔雅，课堂却生动活泼，这是符老师广受学生喜爱的原因之一。他与学生打成一片，学生亲切地称他“老符”。他将“大语文”思想融入课堂，用“直播带货”的方式为学生讲解屈原，丰富有趣的课堂内容，让学生印象深刻。课下，他费尽心思为学生减少作业压力。他还有“绝招”，让原本不爱语文的学生，重新爱上语文。

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课后经常不布置作业

年轻时爱读金庸武侠小说的符晓文，身上亦有点侠客潇洒的气质。下课铃一响，他“拍拍屁股就走人”，经常不留作业。即使是高三时期，除高考必背的60余篇课文外，他也常常“不留下一点作业”。

要不要每天给学生布置作业？这个问题也曾困扰符晓文许久。“我是班主任也是语文老师，高中生学习很辛苦。语文是一门注重积累的学科，只要课堂认真学，课后对语文有兴趣，学生自己会主动积累，这样成绩就不会差。”经过认真的思考，符晓文决定：尽可能为学生课余时间减负，多利用课堂时间，为学生累积知识。

今年高考，不怎么给学生布置作业的老符，班级语文成绩均分年级第一。事实证明，符晓文让学生注重平时积累的学习方法没有错。符晓文说，现在的高考题目十分灵活，但核心思想还是语文思维，为学生减负增效也是对老师高效课堂的考核。

除了给学生减负，符晓文也为教学做加法。与许多老师不同，在他的课堂上，教材只是一部分，文学与地理、历史、民俗和旅游等知识点，也是他课上的“常客”。虽然课堂内容天马行空，但学生总能抓住重点，汲取营养。

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让学生爱上大语文

从不喜欢语文到爱上语文，需要哪种“催化剂”？在建港中学高三毕业生吴季雨看来，需要一个老符。高一刚转学到老符班时，吴季雨讨厌语文更讨厌背诵。针对她的情况，符晓文手把手教学，逐个分析自然段的意思，教她理解式背诵、想象式背诵，甚至还为她传授英语的背诵方法。在符晓文的指导下，吴季雨不仅爱上了语文，还当上了语文课代表。

课堂上，符晓文的“小动作”很多。讲到兴起，倏忽几步奔上讲台，书往讲台一搁，口若悬河将课文铺陈开来。讲到爱国情怀，他为学生讲述《射雕英雄传》中的郭靖、黄蓉，“侠之大者，为国为民”；他在课上旁征博引，且“文史哲不分家”。譬如赏《离骚》，他总是将屈原的生平坎坷、时代际遇娓娓道来，让大家感受诗人的喜怒悲欢。

讲课时，他还会把屈原老家秭归的脐橙搞个“直播带货”，把“三峡人家”等十大景区来个植入广告。“我的课堂上，不仅会给学生讲到屈原的追求，也会给他们讲屈原对祖国大好河山的向往。”老符说，这些内容能让学生内化屈原的家国情怀，让学生领会屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的意志与决心。

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通过运动磨炼学生意志

每每听别人提起自己身上的“侠客”风范时，符晓文总是摆手一笑。但说起把男生培养成“男子汉”和让女生更加勇毅的话题时，老符的话匣子很快打开了。

符晓文的学生小胡（化名）曾是一个“好哭包”，从小被爷爷奶奶娇惯长大，读高中每逢遇到问题，还动不动掉眼泪。为了让小胡变成“男子汉”，符晓文督促小胡加强体育锻炼来增强意志。“那时符老师每天早上都督促我晨跑，还帮我加入了学校体训队。两年半时间，我不仅身体素质变好了，在生活和学习上也更加能吃苦了。”小胡说，在符老师的鼓励督促下，他考上了武汉体育学院。

此外，教语文的符晓文，还曾兼任班级的“女足教练”。随着生活条件不断变好， 班上部分女生存在怕吃苦、自我等情况。怎样才能让她们“去骄娇柔弱化”？他想到组建一支女子足球队，通过赛场上的拼搏来锻炼学生勇毅的心志。

符晓文班上的毕业生张海燕说：“虽然毕业多年，我依然清晰地记得老符在我们班组建了全校第一支女子足球队，他亲自担任教练带训，甚至还为我们向学校申请了一场比赛。”