□楚天都市报极目新闻记者 张屏 通讯员 杨文华 实习生 周志远

7月22日早上8：00，56岁的孝感市工业学校教师黄继平又到了办公室。对负责机械加工技术、汽车运用与维修、现代造纸工艺等3个专业的他来说，暑假的每一天，都是工作日。

工作任务重，源于能力强。黄继平是一位名副其实的“双师型”教师。1990年他从沈阳工业大学毕业后，在企业工作了14年，2004年，已是企业产品开发高级工程师的他到孝感市工业学校任教，20年间带出大批技能达人，获评“楚天名师”“孝感市教坛名师”等荣誉称号。

一年让学生“脱胎换骨”

7月17日，在华工科技产业股份有限公司担任供应链采购工程师的李亮说，没有黄老师，就没有他一帆风顺的职业生涯。

2006年9月，在孝感市工业学校模具专业读二年级的李亮,被选拔进入黄继平任班主任的首届“鸿准班”。这是富士康科技集团旗下的子公司鸿准精密模具有限公司与学校合作的定向培养项目，公司对该班学生提出了很高要求：一年后，学生们的职业素养、文化成绩、专业课程、体能等都要达到该公司的标准。

“黄老师每天早上五六点就来学校，陪我们晨跑练体能。”李亮说，做模具工作，一站就是七八个小时甚至更久，体能很重要，“最开始，很多人跑800米都费劲，擅长长跑的黄老师就教我们怎么呼吸，用什么步法，一学期后，我们都能轻松拿下5000米了。”

有些学生文化基础较薄弱，学三角函数尤其感到困难，黄继平就和数学老师一起利用点滴时间为他们查弱项、补短板。最重要的机械制图课，黄继平抓得特别紧，学生练习量特别大，学得就扎实——那年寒假，他有学生和在本科读机械的哥哥PK制图，因为做制图题又快又好，最终胜出。

为培养学生的职业素养，黄继平引入在企业工作时的经验，每天下午举行半小时课后会，介绍公司文化，也要求学生轮流发言总结当天得失，每周还要大家写一篇800字左右的总结……2007年4月，鸿准公司到学校对学生进行复试，94人参加考试，录取88人，录取率高达93.6%。

中职学生李亮，因此进入世界500强企业工作，并在7年内完成了铣削技能岗位四级跳，当上鸿准公司模具加工部课长助理。“我和同学们都非常感谢那一年，它让我们每个人都脱胎换骨。”李亮说。

对学生来说是“至关重要的一年”，对黄继平来说，是他教育生涯中的每一年。以“鸿准班”为例，共办了十届，他做了八届班主任，届届成绩出色。“进入职业学校的孩子，都是迟开的花朵，他们的花季不一样，只要老师用爱心浇灌、用耐心坚守、用信心推动，一定会绽放出美丽的花朵。”他说。

为“中华纸都”办新专业

武汉洁伶卫生用品公司的主机师傅汪亮才24岁，月收入已过万元，他也是黄继平的学生——2018年9月，孝感市工业学校联合湖北轻工职业技术学院创办的现代造纸工艺“3+2”中高职一体化专业开始首届招生，黄继平是专业创办人，汪亮是60名学生之一。

“服务行业、企业是职业教育的本色，职业教育必须融入行业和产业。孝感被称为‘中华纸都’，生活用纸产销量占全国的7%，为纸卫品产业服好务，是我们的责任。”黄继平说。

六年来，黄继平常穿梭在学校和企业之间，调研企业用人需求，跟踪指导学生实习、就业。“我们始终坚持，学生在第四或第五学期时要在企业实习半年。”黄继平说，虽然随着时代发展，越来越多中职生有了升学的需求，但这个半年实习仍非常重要，它能快速提升学生技能，培养学生职业精神，“我们很多学生对实习企业有感情，升学读完高职后还回来工作，孝感很多纸企，都很欢迎我们的学生去实习、工作。”

汪亮就是其中极其典型的案例：作为“3+2”学生，他甚至放弃了升大学，中职毕业后就留在实习企业工作，短短两年就从副机师傅升为主机师傅。他的同学里，有六七位从高职院校毕业后也归来了。

“自从办了现代造纸工艺专业，我和同事们、学生们几乎走遍了孝感所有纸企。我们为金凤凰纸业做员工培训，为武汉洁伶卫生用品等输送实习生、毕业生，和丽邦纸业公司协商共建纸品电商直播基地，我还参与筹备创办了湖北省首家现代造纸行业产教融合共同体……为行业服务，企业成功了，学生成才了，我自己的专业也不断进步。”黄继平笑着说，虽说他不年轻了，但幸逢职业教育发展的黄金时代，总有新东西学、新事业干，让他心中洋溢着满满成就感。

“黄老师那么忙，负责3个专业的管理与教学，主持专业教学诊断与改进工作，承担湖北省‘双优’学校申报立项及建设任务、现代造纸行业产教融合共同体秘书处工作、现代造纸虚拟仿真实训基地建设工作，主持教学研究课题，还不断学习、不断进步，始终站在职业教育的前沿做好教育教学工作。”黄继平名师工作室成员刘超说。

“我最爱听企业表扬我们的学生好，这比发什么金杯银杯给我都好！”黄继平说。