□楚天都市报极目新闻记者 陆缘 见习记者 杨月妍 通讯员 罗曼 田勇 实习生 王芷怡 摄影：楚天都市报极目新闻记者 邹斌

“师者父母心，桂梅校长有大爱，是孩子们的好‘妈妈’。”“世界是多元的，希望‘普特融合’教育广泛推广，祝福江夏区特殊教育学校越办越好。”连日来，极目新闻报道武汉市江夏区特殊教育学校校长王桂梅的事迹后（详见5月20日、21日极目新闻报道），引发广泛社会反响，读者纷纷为“桂梅”校长点赞。近日，极目新闻记者多方采访，在同事眼里，她大胆创新；在学生眼里，她胸怀大爱；在女儿眼里，她是伟大的母亲。

同事 她的办学理念总是与时俱进

“王校长十分干练，从纯聋人教育到培智教育，再到融合教育，她的办学理念总是与时俱进。”接受采访时，武汉市江夏区特殊教育学校党务办公室主任潘双琴用手机一字一句地打字与极目新闻记者交流。

王桂梅是看着潘双琴长大的。1995年，王桂梅入职江夏区聋哑学校（江夏区特殊教育学校前身）时，有听力障碍的潘双琴正在上五年级。2002年，潘双琴通过单考单招考取天津理工大学聋人工学院。4年后，她毕业回到母校任教，与王桂梅成为同事。彼时，王桂梅已经成长为学校党支部书记。

“王校长总是能发现别人的长处，她给予了我们青年教师极大的信任，学校的许多工作和活动放手让我们去做。”潘双琴告诉记者。

“我俩是江夏特校的两头‘老黄牛’。”和王桂梅共事30年的郑小平笑着说，自从进入江夏区特殊教育学校，他一直带听障学生。2008年，学校开始招收智力障碍、自闭症学生，“老师们都没有经验，王校长说我可以，便把这个重担交给我了。”

在摸索如何教育好特殊孩子的过程中，王桂梅鼓励老师们大胆尝试，勇于创新，寻找合适的教材，开设新的课程。有的家长支持他们的工作，有的不太支持。王桂梅建议郑小平把与学生、家长之间的一些故事记录下来，形成独特的教育故事。“一开始我有点灰心，但还是按照她的方法去尝试了。”郑小平说，在王桂梅的鼓励下，郑小平先后写了十余万字的博客，“由此我慢慢体悟出做特殊教育到底困难在哪儿，如何去解决。”

“热心、激情、奉献、有情怀。”从当年的同班同学，到后来搭班管理学校，副校长韩圣桥十分了解王桂梅。韩圣桥说：“不管是对在读学生，还是对已经毕业的学生，王桂梅一直在尽自己的能力帮特殊孩子们实现梦想。”

学生 她一直是我们最坚强的后盾

韩圣桥告诉记者，学校十分关注特殊学生毕业后的就业情况。“据我了解，听障学生的出路很狭窄。对他们来说，追求自己喜爱的东西是非常奢侈的事情。”他说。

在武汉光谷一家知名理发店任首席造型设计师的徐恋是幸运的。“王老师是我的引路人，也是我最坚强的后盾。”徐恋说。他是王桂梅带的第一届学生，毕业后，家人想让他从事餐饮类工作，但徐恋有自己的梦想——成为一名理发师。为了说服父母，徐恋回到学校，请王桂梅帮忙做工作。

王桂梅来到徐恋家中，和他的父母沟通。最终，徐恋如愿进入理发行业。如今，他已经成为理发店里的金牌理发师，实现了自己的人生理想和个人价值。为了支持他的工作，王桂梅还特意到他的店里办了会员，让他帮忙设计造型。“感谢王校长培养我们，守护我们这群孩子。”徐恋认真地在手机上打出这一行字。

女儿 三十年如一日坚守令人敬佩

“小时候，我对特殊教育没有概念，一度还因为妈妈在工作上投入了太多的时间和精力感到生气和不满。长大后我才发现，这个行业很不容易。”王桂梅的女儿钟昕屿说，“妈妈从事特教事业三十年如一日，和大家一步步把学校建设成现在的样子，光是能够一直坚持就让我觉得敬佩。她一直是我学习的榜样。”

钟昕屿回忆，小时候她偶尔跟着妈妈去学校，学生们看到王桂梅就像是见到好朋友一样跑过来热情地打招呼，妈妈也总能够记住每一位学生的名字，让她印象十分深刻。

在钟昕屿的印象中，妈妈是一个执行力很强的人。“比如，有一次妈妈在家里说，她觉得可以在学校开发一片菜地，让孩子们体验。”钟昕屿以为妈妈是在开玩笑，没想到很快学校真的有一片菜地了，取名为“三寸园”。如今，这片菜地变成了校园里很受欢迎的一片区域，老师们经常带学生来这里体验种菜。