推动多元发展，助力人人成才。在武汉市鹦鹉洲头，有这样一所“时尚”学校，近年来发展成绩亮眼：引进名师着力打造“高飞雁阵”教师群体，将“五育并举”提档升级创新德育新生态，以特色育人理念助力学生展翅鹏飞……这所学校，便是武汉市建港中学。

教师发展迈向新高度

近年来，武汉市建港中学坚持内培外引，开展本土名师孵化工程、加大区外名师引进力度，充分发挥名师引领示范作用，着力打造“高飞雁阵”的教师群体。

学校精心组织各种各类学习、培训、研讨活动，提高教师的专业水平和业务能力。发挥骨干教师“头雁引领”作用，开展骨干教师示范课、教学策略分享与展示活动，评选教学质量、教学成果、教研水平等方面的优秀团队。着力推进“青蓝工程”建设，开展青年教师业务素养竞赛，并制定和实施严格的考核与奖惩机制，助力青年教师快速成长。重视班主任队伍的培养，以老带新，开展优秀班主任微讲坛及班主任工作技能竞赛系列活动，以推动这个重要团队的快速发展。

近年来，学校教师队伍成绩斐然，一批批中青年教师在国家、省、市、区各级各类比赛中屡获佳绩。1人入选“中央电化教育馆中小学虚拟实验教学培训师”；7人获虚拟实验全国一二等奖，2人获国家级教育部精品课、8人获基础教育精品课湖北省一二等奖……类似的国家、省市级奖项还有许多。

目前，学校拥有市学科带头人2人、区名教师5人、区学科带头人15人，市“百优”班主任2人，市、区优秀青年30余人。优秀的师资队伍，保障了学校教育教学的高质量发展。

“五育并举”创育人新生态

将“阳光、和谐、自然、健康”的主旨要义，作为学校提档升级的“生态德育品牌”，近年来学校大力开发艺体、劳动课程，发挥其丰富育人功能。学校作为汉阳区唯一一所高中劳动教育试点校，新增江夏红心教育基地作为校外劳动教育基地，携手琴台绿化广场，将户外的劳动实践常态化、课程化、体系化，形成学校独有的特色，深受师生和家长喜爱。

目前，学校以“劳动教育的班本化研究”为主题，确定了两大课程体系：以琴台广场为主体的校外劳动实践和以校内生物组为主体的生物制品的劳动制作，进一步提炼了学校生态德育品牌。这些课程模块化、系列化，带领学生走出校园、学会生活，在实践中健全心智、增长阅历。每年，学校会组织学生前往华中科技大学等高校、汉阳墨水湖红色研学基地、江夏红心教育基地开展校外劳动研学实践活动，拓展课堂阵地，让学生的学习不再停留在课本。

学校建立学生成长导师制，为每一位学生配备成长导师，全面德育，全员育人。学校每年举行学雷锋志愿者活动、艺体节、校园美食节、高三毕业生成人礼、预防校园欺凌、禁毒教育等系列活动。学校聘请政府、企业领导为学生授课，带领学生走进企业、社区、高校，拓宽视野，增长见识。

特色发展助学生展翅腾飞

传承着“低进高出”的奇迹，面对新高考，武汉市建港中学抢抓机遇，积极探索，构建了“2+1”分层走班的教学模式，并通过课程理念创新、课程资源整合，大力推动多元校本课程开发，以满足学生的多元选择。

依托学科品牌建设，积极开展了学生数学思维展示系列比赛、国际理解教育文化展演、外教进课堂、VR虚拟实验等系列活动，激发学生学习的兴趣。学校开设地理人文观测、生物细胞模型制作、日语、俄语、西班牙语等小语种课程，满足学生多元发展需求。同时积极开展国防教育、劳动教育、消防应急演练等德育课程，为学生健康成长保驾护航。

随着办学实力的提升，师资力量的崛起，学校坚持文化、艺体“双引擎”发展思路，高考成绩逐年攀升，一大批学子考入武汉大学、华中科技大学、中国美术学院、北京体育大学等双一流高校。近年来，学校陆续收到吉林大学、西北农林科技大学、华中师范大学、武汉理工大学等高校发来的喜报，越来越多的优秀毕业生被高校点赞，真正实现了中等生源下的“低进高出”，创造了学校文化、艺体“双引擎”发展的新辉煌。

文/刘艳