□楚天都市报极目新闻记者 王媛 通讯员 陈诗灵 陈勇

“双减”背景下，面对海量的习题，老师该如何布置更精准的作业，实现为学生减负增效的目的？新学期以来，武汉市新华下路中学提出了备受师生欢迎的解决方案：学校自建校本题库，在智慧作业管理系统的辅助下，师生能基于学情各自实现精准练习、高效批阅，老师据此不断调整教学策略，学生的学习、练习更有针对性。

近日，武汉市江汉区教育局在新华下路中学举行“精准作业”展示交流活动，对该校的经验进行了展示。

数学老师理出六千题

当天，新华下路中学学生在教室里现场做起了校本题库中的数学题。作业完成后，老师在题库内页的右侧和书角上方用蓝牙笔进行简单地勾画，很快，作业批阅完成了，系统立即对学生的完成情况进行分析，并推送给老师。

这本数学科目的校本题库花费了老师们的大量心血。该题库由新华下路中学的全部数学教师自建而成，老师们在今年7月进行了集体探究，每位老师将每一课时的题目分为易、中、难三档，将每档抽出部分典型题目，形成校本作业，以三天为一个时间单位上交一次。到今年8月，数学组的老师进行了集体统筹，最终将数学全学段上学期5862道题的校本题库建立完成。

凝聚了数学组教师智慧的题库如何应用？首先，学生将和教材大小和厚度相近的题库进行打印，用档案夹的形式保存，在题库上做练习题。学生完成作业后，老师用带蓝牙功能的水性笔进行批阅，并把批阅的数据同步上传到数据库。作业报告生成后，会以弹窗的形式推送到教师手机上，教师若想了解到更加详细的数据，可到电脑端查看。

“这种传统的批阅形式，没有改变教师的批阅习惯，因此使用覆盖率和效率达到了较为理想的状态。”新华下路中学数学教师王强说，蓝牙笔运用到批阅中，让数据收集更方便，以往需要在全部作业批阅完后再统计学生数据，现在数据收集和批阅可以同步进行。有了学生的作业完成报告，老师能针对性地备课。“对于共性化的问题，在班上进行集中讲解，个性化的问题，根据学情进行个别讲解。”王强说。

全面推广学生进步大

今年8月下旬，新华下路中学校长杨志华在第一次教工大会上部署了物理、化学、英语三个学科的校本题库建设，截至目前，全校学生都用上了数学、物理、化学、英语等四门学科的自建题库的校本作业。

据介绍，题库运用以来，该校初二、初三学生成绩明显提升，初二学生的进步尤为明显。新华下路中学校长杨志华表示，学校将举办“精准作业”教学展示月活动，推动形成新的作业智慧管理模式。

当天举行的研讨会上，武汉市江汉区教育局副局长钟广胜认为，“精准作业”是符合教学规律、攻坚克难的尝试。他希望江汉区各学校高度重视教育改革，提高教学效率，同时推动全区共享题库建设，带动薄弱初中发展。

武汉市江汉区教育局局长徐立总结了“精准作业”项目的四个精准：内容精准、难度精准、形式精准、反馈精准，并提出该项目后续的攻关方向，如题库建设创新性问题，智能推送题目如何更“智能”等。

参加活动的武汉市江汉区政府副区长向悦强调，除了硬件的投入，数智融合教学还需要关注教师队伍的建设。她鼓励学校积极创新，及时挖掘符合教学规律、具有创新性的创意。