□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 黄鸣 通讯员 邹永宁

在第39个教师节来临之际，武汉市教育系统喜讯频传。武汉市武昌区珞珈山小学语文老师王诗敏、华中科技大学附属中学美术老师吴月伟、武汉市盲童学校“心灯”教师团队、武汉七一华源中学数学老师刘艳俊、武汉市蔡甸区汉阳一中心理老师宋扬、武汉市第一初级中学英语老师梅晓、武汉市第四初级中学物理老师徐建峰、武汉市洪山高级中学生物老师吴小芳、武汉市光谷第四小学音乐老师凡红忠等入围2023年度“荆楚好老师”获奖名单。

近年来，在武汉市委、市政府坚强领导下，武汉市教育系统贯彻党的二十大精神，落实习近平总书记关于教育的重要论述，围绕立德树人根本任务，全面加强教师思想政治和职业道德建设，全面提高教师队伍专业化水平，持续推进教师人事制度改革，努力建设高素质专业化创新型教师队伍。截至2022年底，全市共有中小学、幼儿园3080所，在校生162.04万人，教师11.25万人。

坚持师德为先 全面加强师德师风建设

教育是面向未来的事业，只有把师德师风作为评价教师的第一标准，突出师德师风在教师队伍建设中的极端重要地位，方能培养出担当民族复兴大任的时代新人。

武汉市教育系统坚持思想铸魂，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，落实主题教育活动，开展师德集中教育，引导广大教师深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚持“四个相统一”，争做“四有”好老师，当好“四个引路人”，坚持为党育人、为国育才理想信念。讲好师德故事，强化正面引领，开展“荆楚好老师”群星计划、年度“最美教师”宣传活动，今年选树武汉市东湖中学特级教师程启明等先进教师典型，获得社会广泛好评。开展教师有偿补课、违规收受礼品礼金问题专项整治，塑造良好教风师风。建立健全教育、宣传、监督、考核、奖惩相结合的师德师风建设长效机制。

坚持能力为本 不断提升教师能力素质

教育的关键在于教师。提高教师专业素养，培养高素质专业化教师队伍，才能支撑教育高质量发展需要。

武汉市坚持“面向基层、突出骨干、倾斜农村”，全面完成市级骨干教师培训任务，2021—2023年培训规模达4.1万人次，教师学科素养和信息技术素养深度融合。积极创建教师专业发展学校，在更高层次推进校本研修，为一线教师专业成长夯基筑台。全市现有省特级教师340名、市级学科带头人1100名，学段、学科和年龄结构均衡的骨干教师队伍基本形成。全市中小学先后有4名教师荣获全国教书育人楷模，3名教师荣获全国最美教师，6名中小学教师获评中组部、教育部“万人计划”教学名师，入选规模在同类城市位居前列。

坚持资源为要 不断优化教师资源配置

近年来，武汉全面深化新时代教师队伍建设改革，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，正努力形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。

根据教育事业发展需要，武汉市构建起事业单位集中招聘为主体、示范性学校专项招聘相结合的教师补充机制，2021—2023年全市中小学幼儿园招聘补充公办教师近5800人。以教联体学校建设为抓手，深化义务教育学校教师交流，促进教师资源均衡配置，义务教育学校教师交流轮岗达到8200人。

坚持管理为重 不断完善教师管理制度

武汉市深化教师职称制度改革，调整中小学幼儿园专业技术岗位结构比例，规范教师岗位聘任，逐步缓解教师职称评聘矛盾，提高教师工作积极性。中小学教师正高级职称评审工作常态化，全市累计评审产生187名中小学正高级教师，进一步提升教师专业水平和职业地位。支持农村教师专业成长发展，实行水平能力测试免笔试和定向申报评审，设置单独评审通道和评价标准，2020年以来有803名乡村教师取得高级职称。

坚持保障为基 不断增强教师获得感

武汉市按政策保障和提高教师工资待遇，加大对乡村教师、支教教师、义务教育寄宿制学校教师及班主任教师等的保障激励。关爱教师心理健康，持续推进“教师心灵加油站”“教职工之家”“职工书屋”等建设，缓解教师心理压力。每年教师节在武汉市“两江四岸”地标性建筑为教师亮灯，向广大教师表达节日问候，弘扬尊师重教社会风尚。

下一步，武汉市将全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，特别是习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习、考察北京育英学校时重要讲话精神，把教师队伍建设作为全市基础教育高质量发展的重要基础工作，努力建设师德高尚、专业精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。