□楚天都市报极目新闻记者 张渊 通讯员 沈丽莎

一次性筷子、绳子、瓶盖、橡皮筋……9月4日，在武汉市江岸区沈阳路小学的科技课堂上，张琳老师正在和六年级学生们一起模拟古代战争场景。每个小组的队员们自主组装、精心配合，一辆辆“投石车”精彩亮相。秋季新学期伊始，沈阳路小学开启了已坚持近二十年的“科技时间表”。

科技文化盛会3个百分百

“让教育回归生活，让学生自主成长。发现并唤醒学生潜能，成就最好的自己。”校长李军介绍，从上世纪八十年代开始，学校就开设多项科技兴趣活动；自2004年开始，每年10月份左右的科技节成为孩子们一年一度最期待的科技文化盛会。

2019年的科技节上，橘子、苹果、香蕉、梨，用小夹子和电路一连，就变成了“水果钢琴”，弹出“哆、瑞、咪、发、嗦”；2030年的校园什么样？在2020年的科技节上，学生们“脑洞”大开，构建出一座搭载智能科技、兼具观感和舒适度的未来校园：物联网遥感智能升旗开启一天的校园时光，VR课堂让孩子们可以亲身体验课文中的美景……2021年，彩色瀑布、模拟神奇海底火山喷发……2022年，智能垃圾桶、教室噪声检测仪大放异彩。

在活动组织过程中，科学、美术、体育、音乐、劳动、道德与法治等学科教师进行跨学科整合，老师百分百参与辅导、学生百分百参加活动，后勤人员百分百协助保障，大家都是舞台的主角。

“今年的主题暂时保密，但是每一届科技节的主题与时俱进，唱响时代主旋律。”该校电教主任王杰略显神秘地说，围绕神舟号飞船成功发射、北京奥运会胜利召开、武汉军运会举行等不同时代背景，学校通过多种形式培植出科技赋能的特色校园文化，孵化科学梦想。

科技拓展课程走班选修

沈阳路小学党总支书记熊嬿介绍，校园科技节品牌的背后是学校精心营造的“创客精神+工匠态度”校园文化氛围。

熊书记向记者提供了一份学校课程表，记者梳理发现科技、劳动课程占比达到四分之一以上。从2018年开始，学校实行科技拓展课程走班选修，设置了STEAM创想活动、神经元、3D打印笔、激光畅想家、一米阳光动漫、麦昆小车等20多个社团活动，学生可在学校微信平台上自主选择课程。

区别于传统的竞赛型兴趣小组，学校在人工智能和创客类课程的安排上倡导普惠教育，推行大班授课，深入普通课堂，让所有学生都有公平的学习机会。

从2022年开始，人工智能课程在学校各年级全面实施，由3位信息科技教师完成授课任务，让46个班级2300多名学生获益。今年8月，沈阳路小学入选中央电化教育馆中小学人工智能教育培训基地，同时入选的人工智能教育培训师谢函说：“不以参赛为目的，普惠教育才能照亮更多孩子的科技之梦。”

该校副校长沈丽莎提到，学校创设有利于儿童天性发展的科学环境，组织了以自主活动课为主的“综合实践日”活动。学生结合自己的兴趣爱好，开展自主申报、自由组合的创意课堂。

现如今已步入大学的胡和颜同学说，之所以坚定选择建筑设计方向，正是因为在小学阶段跟随张琳老师多次参加比赛，才有了发展自己兴趣的信心。“我希望从我手上出去的学生想动手，会动手，能动手。”张琳说，“只要耐心守护孩子发掘和发展兴趣的机会与权利，时光之中，一定会有惊喜发生。”

科学梦想从校园向社区延伸

“从校园向社区延伸，从双休向寒暑假延伸。”校长李军表示，学校引导孩子们从学校的小课堂，走进生活的大课堂。科技馆、美丽的江滩、博物馆、公园……让学生在丰富多彩的研学中观察与思考、想象与审美、实践与创造。学校还与袁家社区携手，围绕“我的未来工程师梦”“共筑家园”“小小发明家”等主题，为学生搭建自主实践平台。

为了引导学生学会自主发展的健康生活，沈阳路小学构建开放多元课程，小小设计师、发型创意师、花式糕点师等以职业为原型的创意生活类课程，让学生关注生活，回归生活。

“孩子们好奇心、想象力、探求欲是弥足珍贵的教育资源，也是培养自主学习与终身学习能力的基石。”李军认为，学校是进行学生科技原创启蒙的主阵地，学校将对每一位教师教育教学行为、每一门学科、每一节课进行探索，让科技、创意的种子在沈小学生的心中生根发芽。