□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 通讯员 吴天娥

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。吴家山第三中学教育集团（吴家山第三中学、东西湖初级中学）始终高度重视教师队伍建设，以校本研修为主阵地，以名师指导为依托，以青蓝结对为载体，以教研活动为途径，力求培养一批有炽热教育情怀、有扎实专业素养的教师队伍。

名师工作室引领

立足学校辐射全区

连续蹲守九年级20年，在汤文贵的语文课堂上，听得见孩子们开怀的笑声，更看得见孩子们的成长和蜕变。每年的语文中考，汤老师总是镇定自若、胸有成竹。他能上好课，能写好文章，搞科研扎实，还能总结有效经验帮扶后辈。

课前精备、课上精讲、课后精练，是万建光数学教学的独特手段。他上课思维严谨，语言风趣幽默，在教学中坚持以生为本，挖掘学生的潜能，培养学生多方面的能力，提升学生的自信心，让学生在愉快中学习。

在学生眼中，宋永辉则是妥妥的“化学超人”。他自制多种化学实验教具，用精湛的计算机动画制作技术，将化学的微观世界与现实之间搭建起了一座桥梁，让学生能轻松跨越宏微之间的沟壑。

三中教育集团高度重视队伍建设，按照全面关注、分层培养、重点打造的培养思路，以特级教师和名师工作室为核心，构建学习共同体。现有阮征、李浩文、李加负、汤文贵、万建光、王立文六个名师工作室。工作室立足学校，辐射全区，带来的最显著变化是区域内高素质教师群体的壮大和参与者更快的专业成长。王立文名师工作室被《中小学班主任》杂志封面推介，汤文贵名师工作室被《新作文》杂志封面推荐。今年，名师工作室已经开展活动35次，取得了良好的效果。

以课题促教研教学

赋能教师专业发展

“她总是把有意义的事情做得有意思，再把有意思的事情做到极致。”在同事、家长、学生的心中，田璐总有很多“金点子”。她多次获得国家和省市级优质课一等奖，还申报并成功立项“十三五”省级规划课题《以辩论会为载体，培养初中生批判性思维的策略研究》。

三中教育集团始终坚持“科研立教、科研兴校”理念，围绕课程建设不断深入研究。同时，加强各学科相关课题的研究，鼓励教师把从教育教学过程中发现的问题、现象提升为课题进行研究，让课题从教学中来到教学中去。校长徐静对教师专业化发展提出了明确的要求：教师要从“有经验”走向“有思想”，从“课题”走向“教研”，将课题研究贯穿于常规工作中，以课题促教研，以教研促教学。

今年3月，三中教育集团承担的武汉市教育科学“十四五”规划重点课题——《基于大数据的课堂“差异·适应性”教学实践研究》开题论证会举行。这是自“十一五”以来，学校承担的第6个市级重点课题。信息教育技术支撑下的学科跨界与融合研究、创客教育与初中学科教学融合行动研究、初中语文思辨性阅读教学的策略研究等省、市级课题，也相继在学校展开。

近一年来，三中教育集团教研工作捷报频传——在省级及国家级期刊上发表论文37篇；在教具制作、论文、教学设计评比活动中21人次获省市奖项；40人次获得省市优秀辅导奖；送教下校研讨课、专题讲座62人次；优质课、微课在省市获奖22人次；两项省市重点课题开题，三项市级重点课题结题，均被评为优秀等级。

搭建舞台促合作学习

青年才俊连年涌现

每年学期伊始，三中教育集团都会开展“青蓝工程”活动，对新入职教师实行双导师制（学科导师、班主任导师），并定期举行专题培训和研讨，组织学区教师技能大赛、鼓励教师积极参加各级各类教育教学评比活动，优秀青年教师不断涌现。

语文教师吴迪善于捕捉新的教学信息，勇于探索教学规律，曾获武汉市教师五项技能大赛一等奖，并多次承担区内的教材教法报告、专题报告、研讨课活动。

去年底线上教学期间，体育教师江云蕾采用课件与视频相结合的授课方式，课堂氛围热烈，保证了学生居家学习的运动量，深受家长好评。今年4月，她荣获武汉市体育优质课比赛一等奖。

作为国家免费师范生，李雅丹毕业后即回到初中母校，积极参与课题研究、论文撰写，加强理论学习，提升个人能力，先后被评为师德先进建设教师、区优秀青年教师、质量效益突出贡献语文教师班主任。

英语教师叶婷坚持终身学习、不断反思，紧跟时代步伐开拓创新，立志做有温度的教师，给孩子们带去有温度的教育，让温暖的火花照亮每个孩子的内心。

青年教师的迅速成长，离不开学校为教师专业化发展搭起的多个“舞台”：理论舞台——开展高效课堂阅读及论坛活动，展示教师的理论水平；教学舞台——组织校内展示课、不同课型研究活动，展示教师教学水平；写作历练舞台——建立“发现、实现、呈现”写作打卡圈，展示教师的思考凝练写作水平；竞争舞台——学校在实施绩效奖励等常规管理的同时，还出台了对先进教师的晋级奖励制度。

此外，学校“互联网+合作学习”课改正稳步推进，鼓励每位教师提出困惑、帮人支招、分享智慧和经验，让每一个人都能在圈子里收获成长和教育灵感。

教研兴校加速“裂变”，让三中教育集团教师的专业技能、教学水平、科研能力都得到不同程度的提升，在教学中发挥出很好的引领示范作用。近三年来，7名教师被评为市学科带头人、市优秀青年教师、34名教师被评为区学科带头人、区优秀青年教师。