□湖北省武昌实验中学高二（13）班 杜羽

故事，是牙牙学语时津津有味的童话；故事，是品读古籍时瑰丽奇崛的神话；故事，是夜读名著时潸然泪下的小说；故事，是感动中国人物身体力行的佳话。五千多年的中华大地上，每天都上演着可歌可泣的故事，故事里的主角成为我们心中的光，感召着我们成为新故事的主角，用行动书写新时代的中国故事，用故事传递新生代的中国力量。

什么是好的故事？故事的魅力在于故事本身的吸引力，在于寓于情节之中的逻辑力，在于引人入胜的感召力，在于感同身受的共鸣力，在于梦幻奇异的想象力。好的故事如我们口口相传的远古神话，是燧人氏钻木躬亲所取的火，是大禹三过家门不入所治的水，是精卫衔石所填的海，是牛郎织女相逢的桥。我们读故事，读的是跌宕的情节，更是故事中蕴藏的世界观、价值观。

好的故事，是以史为鉴的明灯，是个人修养的良方。

所谓故事，业已过去谓之“故”，雁过留痕谓之“事”，故事即历史的重现，“以史为鉴，可以知兴替”。不如到史书里读一读故事：当我们说起爱国，有屈子峨冠面西北，虽九死其犹未悔；当我们说起衷心，有诸葛亮出师一表真名世，千载谁堪伯仲间；当我们说起思乡，有杜甫三吏三别诉衷肠，新婚垂老赋华殇；当我们说起理想，有李白桀骜不驯梦摘星，我辈岂是蓬蒿人。历史中的故事，虽“故”未“逝”，连接着过去与未来，会在每一个我们需要精神力量的时刻出现在脑海之中，在每一个看似不可逾越的黑夜焕发光芒，指引我们前进的方向。

好的故事，是启迪人生的钥匙，是见贤思齐的力量。

所谓故事，如同润泽心田的春雨，如同指引人生的向导，故事即人生的榜样，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。看河畔，李太白听铁杵磨成针，奋发向学阅诗三百；看街肆，蒲松龄听亡子作蟋蟀，憎恶扬善作聊斋；看朝堂，齐威王听邹忌妾客之逢迎，广开言路万国朝。榜样的故事，是指引他们励志成仁的力量，是见贤思齐的信仰，在每一个茫茫然无所适从的阶段浮现在心房之中，在每一个看似四面楚歌的破局充盈力量，击破我们四面的围墙。

好的故事，是泱泱大国的代言，是大同理念的传扬。

所谓故事，其形式从不局限于文字，时代在变，故事的形式也在变，我们用新形式讲新故事，讲好我们中国五千年的故事。古代，四大名著讲述文明古国的繁荣璀璨；近代，毛主席向外国记者讲述延安革命的滚烫信念；当今，我们用流浪地球宣誓我们的征途是星辰大海，我们的理想是天下大同。因为人类命运共同体，我们讲述的故事中个人英雄主义少了，而携手共进整体力量多了。中国故事的声音振聋发聩，中华精魂的兰泽传扬千里，故事的主角从来不是一个人，而是无数微光聚而成火，造炬成阳。

故事是历史的故事，是个人的故事，是时代的故事。故事，源于人类的行动，被纸墨撰成了文章，被镜头记成了过往，被口耳传唱出情节，于是生生不息，绵延古今。党的二十大报告指出要讲好中国故事，张桂梅的三尺讲台，吴孟超的手术台，秦玥飞的麦田，黄文秀的百坭县，一代又一代人用千千万万的身影编织出最动人的情节，书写可歌可泣的中国故事，而吾辈青年当冀以尘雾之微，补益山海，萤烛末光，增辉日月。

人之所以区别于人工智能，正是因为人类会用故事表达情感，传达精神。站在新的历史方位，吾辈青年的故事从未就此收尾，我们听先辈的故事，指引我们从此刻开始，在新的人生起点，只争朝夕，再续华章，书写出以中国青年为主角的新时代新故事！

（指导老师 陈小雪）