□楚天都市报极目新闻记者 李碗容 通讯员 高翔 韩天阳

5月11日，在华中科技大学未来科创学术论坛上，该校未来技术学院的120名大二学生自信地向全校10余名教授专家作科研汇报。在上学期的实验室轮转课程中，他们加入科研领域涉及信息与人工智能、机械制造与集成电路、生物医学与大健康等三个方向的顶尖实验室轮转学习，此次汇报便是一次成果展示。

作为全国首批12所高校未来技术学院之一，华中科技大学未来技术学院提出一项“教改实验”：在全国率先面向本科生开设涵盖学校43个顶尖实验室的实验室课程轮转课程，并设置学分，学生可自主选择三个实验室轮转学习，每5周轮转一次。未来技术学院院长丁汉院士表示：“这一课程将使学生在本科阶段就能体验到前沿性、革命性、颠覆性技术，我们希望它能为我国新工科的人才培养模式提供新思路。”

三领域实验室轮转 学习交叉学科知识

走进学生的科研海报展区，该校未来技术学院2021级120名学生的科研海报分组依次排开，展板上各类科研课题均为各自领域的前沿课题，如光学芯片的非线性激活函数测量、软件磁机器人的调研和仿真模拟、人工智能文字识别、结构光照明调制显微镜等。

未来技术学院执行院长唐明教授介绍，实验室轮转课程涵盖了学校机械科学与工程学院、生命科学与技术学院、人工智能与自动化学院、光学与电子信息学院和武汉光电国家研究中心5个王牌科研单位，李培根院士等一批专家学者直接参与学生项目指导，学生和导师实行双选。

2101班学生卢笑笑曾在李培根院士及其团队教授的指导下对连续结构拓扑优化进行研究，她说，五个星期里，她学习了科学研究方法，进行了仿真实验，收获颇丰。2104班学生熊佳旺曾跟随唐明教授和严思琦副教授对光学芯片的非线性激活函数测量展开研究。“像光谱仪、光放大器、光功率计等高精密光学仪器的使用，我已经掌握了方法，开组会让我感受到了真实的科研氛围。”熊佳旺说，后来去了生物医学与大健康领域实验室学习，他还用上了在上一个实验室学到的科研方法。

据了解，学生在实验室轮转期间需要前往三个领域的实验室学习交叉学科知识。学院配套制定了文献阅读、实验实操、实践报告等方面的详细学习要求，以真正让学生深度参与实验室科研项目，了解科研前沿知识、学习科研方法。“科研突破往往出现在跨学科领域，作为培养未来科创领军人才的未来技术学院，一定要创造多元化的环境，帮助学生掌握交叉学科知识。”唐明说。

走一圈最好的实验室

科研方向就定下来了

据介绍，实验室轮转学习在国外比较普遍，此次华科大则是在国内开创先河。“通过这个课程，学生在华科大最好的实验室走了一圈，这对他们明确未来的科研方向很有好处。”唐明说，像他曾指导过的学生卢振澎，起初阅读文献都困难，但现在已完成了数篇科研论文的阅读，学习了解到了领域最前沿知识，目前已经选择了该方向作为以后的科研方向，这次展示汇报，他介绍的正是《飞秒激光加工光纤制备传感器器件的研究》这个项目。

未来技术学院2102班学生吴垂云则瞄准了生物医学与大健康领域。“之前对三个领域都比较陌生，轮转后，我发现自己最感兴趣的是袁菁教授研究的脑部成像方向。”吴垂云说，这次汇报，他便详细地向老师们汇报了自己在袁菁教授指导下的关于结构光照明显微镜的相关研究。

“刚入学时，可能会存在扎堆在某一热门领域实验室的情况，但现在大家基本找到了自己感兴趣的方向。”未来技术学院2021级辅导员李梦叶说。

16周的轮转学习，学生们的整体表现怎样？唐明说：“学生们都很有冲劲，提出的一些科研想法都很有希望产出优质的成果。我们进行实验室轮转尝试的‘小目标’算是达到了预期。”据悉，目前120名学生已将实验室轮转的科研项目作为大学生创新创业项目选题，未来将继续向前推进。

目前，面向未来技术学院2022级学生开设的实验室轮转课程已在准备，等这批学生升上大二，仍将进入全校顶级实验室学习。“此外我们还会在课程建设上进一步探索，在强基固本的同时，引导学生广泛接触科学前沿，学习交叉学科知识。”唐明说。