□楚天都市报极目新闻记者 肖杨 通讯员 晏如 张尊健

今年1月21日，第二届“天宫画展”在中国空间站开展，40幅青少年绘画作品亮相太空，其中一幅作品就来自武汉市第四十九中学的黄庆芳同学，画作《中国航天卷》与航天员乘组一同遨游太空……

2022届学子龚晓晗同学，中考时青山区排名仅700多名，三年后通过师生的共同拼搏、相互奔赴，最终圆梦清华大学，实现黑马“逆袭”弯道超越……

“长江之滨，青山故乡，放飞无悔青春的希望……”坐落在十里钢城的武汉市第四十九中学，坚持五育并举，打造德育见行、教学见效、特色见长的高质量、多样化发展的人文特色学校，引导师生“奋发奋争奋进，努力成就最好的自己”。

德育见行

好老师让生命闪闪发光

好老师就在我们身边。今年2月，学校举行第八届德育节·班主任演讲比赛，高一年级班主任们围绕“我的育人故事”，进行相互分享，学校师生互动的暖心故事成为该校师德教育的鲜活案例。班主任们在讲故事、听故事的过程中，秉承尊师重教的优良传统，砥砺成长奋进的人生品格。

武汉市第四十九中学党委书记柯汉阳表示，该校始终牢记为党育人、为国育才使命，坚持立德树人，五育并举，秉承大成才观，探索协同育人，让每个生命都闪闪发光。去年，该校德育案例《扎实开展学生社团活动，全面推进青少年思想道德建设》荣获湖北省二等奖。

德育润心，春风化雨。该校有正高级教师3人，特级教师5人，市区学科带头人和优秀青年教师60余人，在百余名专职教师中具有高级职称的有70余人，超过了一半。在班主任队伍中，市功勋班主任2人，十佳班主任和百优班主任11人。另有一大批教师获得全国优秀教师、全国及省市级骨干教师、区名师、区首席教师等荣誉称号。

教学见效

一生一策护航学生

“学校的课堂非常注重学生的主体地位，我们的课堂教学都是围绕着学生的学习来服务的，都是为学生量身打造，适合学生的才是最好的。”该校校长胡正茂表示。据悉，学校倡导的主体间性教育思想，就是构建具有交互作用的师生关系，积极引导学生大胆质疑，勤于理性思维；勇于探究，积极总结反思。

除了打造高效课堂，学校以生为本，坚持一生一策，开设《高中学生学业生涯规划导读》等课程，包括学科特点及应用前景、职业介绍及就业方向等。学校年级有专门的选课指导，帮助学生认识自我、定位自我、发展自我。学校、老师、家长三位一体，设置学业规划在内的导师制，进行专门的心理辅导，通过家校委员会指导家长，帮助学生有效进行学业指导。

“每一颗青春的种子，都积蓄着生长的力量。”2022届高三（六）班龚晓晗同学，就是在学校开展的学生特色多样化发展调研中，在老师的指导下，确定了通过美术特长生冲刺名校的目标。“母校以培育学生人文精神为核心，让自己天赋和潜能得到最大化的释放和发挥，以激昂的心态成就了最好的自己！”龚晓晗说。

特色见长

“科技+人文”练就核心素养

今年3月，武汉市中小学智慧课堂展示交流活动首站走进武汉市第四十九中学，当天在学校VR实验室，高一（2）班的学生们在化学教师陈少博的带领下，上了一堂别开生面的化学课《认识有机化合物——甲烷》，智慧课堂提高了同学们学习化学的兴趣。

武汉市第四十九中学是全国青少年人工智能活动特色单位、腾讯智慧校园全国示范校，还是湖北省唯一的全国航天特色学校。学校建有全国唯一的高中航天互动体验基地“问天馆”，全市最大的高中人工智能实验室等，基于丰富的场馆资源优势，学校组建丰富多彩的学生社团，学生在社团中充分开发兴趣爱好，与学科知识素养相结合，提升核心素养。

上个月，《流浪地球2》导演郭帆专门来到学校，进行了“开启想象力”主题校园路演活动，与学生一同分享了电影制作过程中的趣事，该校学生动手制作的智能机器人还受到吴京点赞；文学社与省文联联合开展了学生与“三体”作者刘慈欣连线读书会、快手社承办了全国魔方大赛……还有每周主题晨会、高三学生成人仪式、文化艺术节、体育节、科技节等丰富多彩的校园活动，助力学生全面特色发展。

采青山之灵气，“科技+人文”交相辉映，武汉市第四十九中学不断铸造学校优质特色发展的核心品牌，倾情帮助每一个孩子“成就最好的自己”。