□楚天都市报极目新闻记者 邹浩 通讯员 关莉

环境清幽雅致，文化气息浓厚，办学理念先进，办学特色鲜明，示范作用显著。创办已64年的吴家山中学占地面积近200亩，现有38个教学班，在校学生1700多名，教职工近200名，155名专任教师中，具有中学高级教师职称的有93人，市、区级骨干教师72人。

近年来，学校秉持“为每位学生全面发展提供优质的高中教育”理念，重视学生“提档升级”路径，坚持从过程看结果的培智育人情怀，积极打造学生多元发展全路径。

人文校园

学生在这里沐浴阳光

吴家山中学坐落于景色宜人的吴家山公园与历史积淀深厚的码头潭文化遗址公园之间，走进校园映入眼帘的便是沿中轴线打造“六园十二景”，配以相关诗文寓教于“景”，学生沐浴温暖阳光，在花鸟景观之间晨读，校园美景如诗如画般徐徐展开。

学校先后被评为武汉市校园文化建设“十佳”学校、“湖北省示范学校”、武汉市“课程改革先进学校”、教育部“校园足球特色学校”、“全国中小学知识产权教育试点学校”、省市级文明校园、“钟南山创新奖实验学校”、武汉市“四星级智慧校园”、“武汉市体育传统特色学校”等，2021年武汉市教育科学研究院在吴家山中学建立教育教学实验基地。

学校坚持以生为本，用爱心铺就学生成长路。2019年中考取得502分优异成绩的杜新阳，初中毕业于金银湖中学，之所以选择吴家山中学，是因为看中这里校园环境好、学习氛围好、校园活动丰富，学习之余他还会抽空做实用型专利的发明，激发自己学习其它学科知识的兴趣。去年高考前夕，他因病治疗了一个多月，没有办法正常到校备考，成绩往下掉得厉害。老师们看在眼里急在心里，等他返校马上为他安排补课，鼓励他积极面对。在老师们的关心帮助下，他逐步找回学习节奏和感觉，最终在去年高考取得了668分（首选物理）的好成绩。回首那段艰难时刻，杜新阳非常感谢老师和同学：“缺失的资料，同学会帮我整理；落下的课，老师会利用课余时间给我补，有时甚至讲到晚上10点半还没回家。”

去年高考取得637分（首选历史）优异成绩的李亚非告诉记者，在吴家山中学读书最大感受是老师亲切、有耐心，老师经常会坐在教室里，学生有任何不懂的，都可直接去问。

德育校园 学生在这里完善人格

成才先成人，树立正确的人生观、价值观是学校教育的重要起点。

吴家山中学管理团队着力围绕创新实施德育协同育人机制，探索构建“学校教育为主体、家庭教育为基础、社会教育为延伸、网络教育为补充”的全环境育人校本化实践多维支撑平台，推动德育工作由单一发力向多元聚力转变，依托“德育+智育”，通过跨学科交流研讨、多学科实践联动，开发“德育+学科”示范课，打造“科科融德育，课课讲德育”的学科德育新样式。依托“德育+体育”，融入学校足球、羽毛球、健美操等特色课程，在寓教于乐过程中，增强学生德育素养。依托“德育+美育”，融入艺术熏陶。通过学校艺术节和各级艺术展演，提高学生的社会责任感和品德修养。依托“德育+劳动”，融入实践体验。利用校内外资源，开展职业规划、职业体验、社区志愿服务等活动，引导学生养成参与劳动、探究劳动的好习惯。

针对不同年级学生的生理、心理特征，学校还制定了分阶段德育目标及系列主题班会设计。针对高一学生，通过养成教育和主题班会及军训等活动，规范学生品行，培养学生的自律意识，增强学生的集体观念；对高二学生进行理想成才与学习态度的教育，加强民族自尊心、自豪感、自信心的教育；引导高三学生正确认识自身成绩的起伏，克服困难，调整自我，以良好的心态，迎接考试。

科技校园 学生在这里走向世界

能够“载人”的行李箱、感应到下雨就会自动关闭的窗户、热水源源不断的保温床垫……在吴家山中学，像杜新阳一样热爱科技发明、脑洞大开的学生比比皆是，不少人的发明创造更由此走向世界。

学校相关负责人告诉记者，科技发明课是该校必修课，每班每周一次。在课堂上，学生们会看到各类国际赛事上的优秀作品，学到物联网、电子控制技术、通用技术等各类学科知识。奇思妙想在畅所欲言中不断碰撞，并在学校的物联网实验室、创客空间中转化为自己的作品。

多年来，学校科技教育团队注重引导学生捕捉日常生活灵动细节，在细节中激发灵感，锤炼韧性，延伸探究热情。2005年至今，吴家山中学学生的实用新型科技发明专利申请量累计达5220件，授权率大于90%，其中转让专利8件。学校先后获评武汉市创新发明实验基地、省科普示范学校、国家级知识产权示范学校。

在去年举行的巴黎国际发明展上，学校11名学生参展，共计获得1项金奖、1项银奖、2项铜奖和7项组委会特别奖。截至2022年，学生发明的作品在国际发明展上已获得24项金奖。不少学生通过发明创造申请专利，其中8项发明专利实现产业转化，多名学生获奖被重点高校录取。

创新校园 学生在这里全面发展

多年来，吴家山中学把创新教育作为学校综合素质评价改革的重要突破口，围绕“关注校园学习生活中具体个人”“全面综合看待每一个具体的学生”两个层面，积极寻求拔尖创新人才综合素质评价的校本实践实效策略。

学校围绕创新实践基础、创新思维与执行力、创新灵感挖掘与日常生活实践细节创新三个层面，打造创新实践课程，构建进阶式、分层式课程体系，引领不同需求、不同倾向的学生异步生成发展。建立“企业人士+学科教育专家”共同授课、“校内课堂+校外实践”联动推进、“线上学习+线下学习”一体化教学教育模式，推动“实验+探究+设计+制作+实践”一体化建设，综合均衡发展成效明晰。近年来，学校重点本科升学率稳步提升，足球、科技、艺术特长学生综合素养呈现，品牌辐射效益日益凸显。

学校还与省内知名教育咨询机构签订合作协议，邀请一线特级教师成立驻校名师工作室，共同探索“线上+线下”互动交流、“新授课+复习课”课型研究、“常态+专题”工作延展、“多样化+个性化”需求服务等帮扶模式，探索适合区域内师生的“同步课堂”“同步教研”新模式。

活力校园 学生在这里放飞梦想

作为武汉传统足球学校、亚洲足球小姐王霜的母校，吴家山中学自1995年成立足球班以来，足球特色教育团队始终坚持聚焦“精神教育”“精准教育”“精品教育”，引领学生多角度全方位体验足球运动，形成了浓郁的“人人都参与，班班有球队，年年有联赛”的常态机制。20多年来，学校培养出百余名女足队员，有20多名足球特长生进入了各级国家队。

学校将文化课教学和足球训练有机结合，注重分层梯次提升，一方面着力激励培养有天赋、有潜力的学生成长为优秀职业运动员，另一方面着力激励综合体育素养全面的学生成长，为普通高校输送具有专长潜质的人才。

多年来，学校女足班成绩斐然，多次荣获全国比赛、省市比赛冠军，足球特长生重点本科高校录取率达90%以上。2019年，学校女足班5人被浙江大学、北京师范大学等双一流大学录取，2人被浙江工业大学录取。2021年，女足班共14人，队长童晓萱以综合分第一名的成绩被北京师范大学录取，9人被安徽师范大学、湖南工业大学等重点本科高校录取。