□楚天都市报极目新闻记者 张屏
“上课幽默风趣”“专业素养很牛”“极具创造力”“可惜满分只有100”“缺点就是没有缺点”……这些“顶级”表扬，都是华中科技大学附属中学（下文简称华科附中）的高中生们在匿名评选“学生最喜欢的老师”时，写给学校美术教师吴月伟的。
事实上，自华科附中开始启动该项评选以来，课时并不多的吴月伟，每次都能入选最终29人名单，而全校教师总人数超过280人。
极目新闻记者了解到，吴月伟的专业教学水平很高，曾获2021年“湖北好课堂”展评活动一等奖第一名、武汉市优质课比赛一等奖第一名等奖项；他执教的美术班也很牛，超六成考生在湖北美术统考中考出230分及以上高分，而放眼全省，这一分段考生占比不足8%。
“爱美术就来我的班”
4月15日上午，靠近华科附中的东湖边，吴月伟带着约80名高一、高二的美术班学生写生。
这里是他们秘密的免费“写生基地”。只要天气好，他们周末都来，画绿树红花，画湖云远山，也画露营的、跑步的、玩耍的人。学生自由坐自由画，吴月伟隔一会巡视一圈，给他们点拨点拨。“学美术一定要拥抱生活,只在教室里对着照片和布景画是不够的。”他笑着说。
许多来春游的小朋友凑过来看画，说“画得真好！”——如果告诉他们，这里的大部分哥哥姐姐不久前还是美术零基础，不知道他们会发出什么惊叹？
这正是吴月伟“招新”的奇特之处：欢迎热爱美术的学生进班，专业可以是零基础，文化课却有要求。“在白纸上能更快更好地作画，美术学习也类似，所以到了高中想走美术路，零基础不是短板，很多时候还是优势。平时喜欢玩美术，捣鼓写意国画、书法、陶艺、漫画等等的更好！因为兴趣是最好的老师。”他说，“我的好多优秀学生都是这样的孩子，他们用美术探索未知，用画画创造新的世界。”
所以，吴月伟无比珍视和呵护学生对美术的兴趣。每届美术班的第一节课，他的主题永远是《我的人生最需要什么》，让学生去思考在短期、中期甚至这一生最需要的是什么。他最反对模式化教学、“速成”教学，因为只为走捷径而追求立竿见影的提分，很可能消灭学生对美术的热爱和好奇心。
“教书育人不能急。如果我们教师的信念不够坚定，随波逐流，陷入‘高分卷潮’，学生的初心和兴趣很容易被削减甚至磨灭。我们的实践早已证明，只要用心呵护好学生的兴趣，优异的成绩不会迟到。”吴月伟说，呵护学生的兴趣，应该是老师育人的底线和起点。
让学生不用“跑校外集训”
不一样的教学理念带来了不一样的教学方法。十多年来，吴月伟始终坚持，美术班不必单独成班，高三学生也无需请假到校外画室集训。
“高一、高二的重点还是文化课，要打好文化基础。”华科附中高二学生谌嘉月介绍，前两年上美术专业课的时间不多。
吴月伟测算过，在高一高二时期，学生在文化和专业上投入的时间约9比1：专业课一周不超过10小时，只放在每周一三五下午的第八、九节活动课和一个周末上午；到了高三，美术统考前学生专心在校学专业，考完后马上补文化。“双重班级管理、交叉时段学习的模式的最大好处是，学生能最大程度保持对美术的兴趣，也不影响文化课学习。”他说，“但这也意味着高三备考省美术统考的那半年压力巨大，所以我会对学生超级严格，不完成训练任务决不罢休。”
每年的暑假集训至12月底省美术统考举行，他都全力付出。每天，最后一名学生几点画完，他就几点走，每年都能收获许多“凌晨月光照”，一个备考季下来，瘦十斤是常事。
当然，“苦干”是必须，“巧干”是关键。带班多年来，吴月伟早已摸透学生心理，能做到“对症下药”：学生在升上高三的那个暑假，他会组织集训，对学生夸多惩少，让他们自信心爆棚；进入九月，他又变得非常“冷酷无情”，盯着学生拔高去往自己的“上限”；课业难度大，难免有学生往“功利”“套路”方向走，他就赶紧把他拉回来……
常请优秀毕业生当助教
每年夏天，吴月伟都会请刚毕业的学生来当美术班集训的助教；升入大学后的学生，他也请回为学生和家长做分享。
“我想让孩子们明白，学习不止是为了考大学，人生的路很长，一定要一直保持虚心学习的心态。”他说，“毕业生离学生最近，孩子们很愿意听他们的建议。”
“我当时讲了自己曾经的困惑、迷茫，也讲了当初克服负面情绪的方法，还跟学弟学妹们分享了自己的学习经验。”2021年考上中国人民大学后就回来母校美术班做助教的肖飞扬笑着说，其实归根结底就一句话：相信老师、相信自己。
陈恳也曾回校“上课”。“我本科是在华中科技大学，离华科附中很近。当时我迫切地感到，我们不应被局限于自己的专业，而应在大学这个开放平台尝试探索自我更多可能，比如再修一个学位、多学一些技能、多参加社团……我把这些思考都告诉了美术班的后辈们，后来有人告诉我，很感谢我的发言。”他说。
正在英国皇家艺术学院读研的李姝玥说，她在申请留学时个人陈述的第一句就写了吴老师，接着她背了出来：“读高一时我的恩师对我们全班说‘你们要有改变世界的梦想’，这对少年的我有非常大的触动。”
“教书育人是多么责任重大的工作，我一直在对自己说，没有教不会的学生，只有耐心不足和方法不对的我们。”吴月伟说，他也会遇到“扶不起来”的学生、“不讲道理”的家长，但作为老师，在迷茫和没有耐心时，他总会想起自己成为老师的初心：人生不过三万多天，若能在自己最喜欢的美术领域影响更多人、留下一点轨迹该多好！“一路不通我就再找一条新路，人心都是肉长的。
